教案小学思想品德《为了公众的安全》教学设计.docVIP

授课方案精选：小学思想道德《为了民众的安全》授课方案 授课方案精选：小学思想道德《为了民众的安全》授课 设计 授课目的 认知： 1．知道注意公共安所有是有公德的表现，是恪守社会公 德的基本要求之一。 2．以正反事例说明注意公共安全的重要性。 感情： 1．深感注意公共安全的重要性。 2．对不注意公共安全的行为表示讨厌。 行为： 1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。 2．发现不安全的隐患，及时向有关部门反应。 授课建议 教材分析 本课是依照课程标准“公共生活中的道德规范”中有关 “注意公共安全”的授课内容和基本要求编写的。一、二年级 已初步进行过安全方面的教育，如不玩火，防触电；恪守交 通规则，注意交通安全；防范歹人，不轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走等内容。三至五年级，联合在活动中造成伤害的事例，进一步在此基础上说明注意安全的重要，不但要注意个人的安全，而且也要注意别人的安全。六年级更进一步把注意公共安全上涨到社会公德，注意公共安全不但是社会生活正常进行的需要，而且与人民的生命财产息息有关。 本课开头安排一个“陈说”，从学生最熟悉的“严禁携带易燃易爆物品上车”的问题说起，从而引入本课的主题：要注意公共安全。 教法建议 为了保证公共安全，我国采用了很多措施，以防发惹祸故。这些措施包括规定严禁在一些地方燃放烟花爆竹，在有些场所设置公共安全标志，提示人们注意公共安全。教材重申指出，我们每个人都要注意公共安全标志，保护这些标志，并按有关要求去做。在课文中，画了一组安全标志图， 有施工地址的夜间警告红灯，变压器旁搁置的“危险，请勿凑近”的安全标志，汽车加油站的“严禁烟火”的安全标志，山道拐弯处的汽车减速标志等。授课时，教师还可依照当地域的 情况补充一些。目的是让学生认识这些标志，注意和保护这些安全标志，并按有关要求去做，就能够防范或减少事故的 发生。它不但关系到个人的安全，而且也关系到别人的安全。 这是本课的重点，必定让学生都懂得注意公共安全的重要 性。因为只有弄懂公共安全的重要性，学生才可能自觉地注 意公共安全。 授课方案示例 第六课为了民众的安全 授课目的 认知： 1．知道注意公共安所有是有公德的表现，是恪守社会公 德的基本要求之一。 2．以正反事例说明注意公共安全的重要性。 感情： 1．深感注意公共安全的重要性。 2．对不注意公共安全的行为表示讨厌。 行为： 1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。 2．发现不安全的隐患，及时向有关部门反应。 教具准备 1．有关课文及练习内容的录像带。 2．有关课文、练习内容及安全标志的幻灯片。 授课过程 一、导入新课 1．看录像（依照“想一想”栏目编制的录像），启迪学生 初步感知公共安全的重要。 提问：在录像中你看到的是什么地方？看到了什么？为 什么要挂这样的标志呢？ 2．小结：设置安全标志是为了提示人们注意公共安全， 保证人们生产、生活的顺利进行。 二、分析课文 过渡语：注意公共安全十分重要，它关系到人民的生命财产和社会生活的坚固。但是，其实不是所有的人都认识到了这一点。 1．看录像、幻灯片（依照课文第二段内容制成的录像片、幻灯片），认识不注意公共安全的危害，认识公共安全与社会、人民的关系。 1）看录像。 提问：录像中那个放爆竹的人为什么被送进医院？这给 他个人、家庭及邻居带来了什么危害？ 2）看幻灯。 提问：这名少儿为什么向飞奔的火车扔掷石子？这一行 为给司机带来了什么困难？ 假如没能及时采用措施，会造成什么结果？ 小结：在现实生活中，有些人不恪守国家的有关规定， 只为一时方便、一己之利，或出于好奇心平和玩，就无论公 共安全，不为大家着想，所以不但造成人民生命财产的损失， 还给社会增加了负担。可见，注意公共安所有是社会生活正常进行的需要，是人民生命财产的保证。 板书：社会生活正常进行的需要 人民生命财产的保证 3）谈论：为什么说注意公共安所有是恪守社会公德的基本要求？ 小结：注意公共安全与社会生活和人民的生命财产亲近相联，也是人们必定恪守的最最少的道德规范。 板书：社会公德的要求 过渡语：正因为注意公共安所有是恪守社会公德的基本要求，与社会和人民的亲自利益息息有关。所以，为了保证大家的安全，我国政府采用了很多措施。2．指导学生注意公共安全。 1）放幻灯片（课本安全标志图）。 提问：你在什么地方见过这些标志？它们的作用是什 么？ 谈论：有了这些标志就能保证公共安全吗？ 小结：设置安全标志是为了提示人们注意公共安全，但其实不是有了这些标志就必定能保证公共安全。有的人为了一己之利、一时方便，忽视各样规定，结果造成灾祸。所以，要想保证公共安全，就必定恪守各项安全规定，保护好安全标志。 板书：恪守各项规定 保护安全标志 2）默读第二段。思虑：液化气、煤气、灵巧车在给人们带来方便的同