大班数学5的组合和分解教案反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 大班数学5的组合和分解教案反思 1、班数学5的组合和分解礁思  【重点领域】科学  【适应年龄】56岁  【设计意图】  本微课通过创设讲故事教学情境，提高幼儿学习的爱好，引导幼儿发觉组合和分解的方法及规律，然后通过角色扮演的嬉戏方式达到实践练习强化的效果。设计结合幼儿实际、动画演示、角色扮演活动、电影特效、音乐等多媒体手段，把教育跟消遣融合为一体，使幼儿在消遣中受到教育。  总体设计思路：设计4个小动物→复习4的组合→引出小猫分鱼故事→小鱼排列讲解5的组合→小猫分鱼故事讲解5的分解→回顾故事加强理解→做嬉戏完成练习→延长学问。  【教学内容分析】  本节活动为班科学领域中的数学活动，在孩子们学习了4的组合和分解的基础上来进行的，本节课主要让孩子们学会5的组合和分解，并能用肯定的方法解决实际问题。  【幼儿状况分析】  孩子们学习了4的组合和分解的基础上，学习5的组合和分解，孩子们对学问的把握相对能简单一些，再通过故事和嬉戏的形式，让孩子们能自主动手动脑去解决问题，能很好的培育孩子的思维力量。  【教学目标】  1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分。  2、在活动中学习把握5的组合和分解。  3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的爱好。  4、喜爱数学活动，愿意参加各种操作