中心小学三年级语文上册第二单元4古诗三首第1课时教案新人教版.docVIP

4　古诗三首 本课中的三首古诗都是描绘秋景的。《山行》描绘的是秋之色,展现了一幅动人的寒山秋色图,内容形象生动，色彩明丽，给人以美的享受；《赠刘景文》写的是秋末的景色，荷枯，菊败，橙黄，橘绿，突出了秋天景物的特点。其中描写菊花傲寒斗霜的气概和秋天硕果累累的丰收景象，间接表达了诗人对友人的劝勉之情；《夜书所见》先是写诗人客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在逗蟋蟀，更加勾起诗人对家乡的追忆、留恋。三首诗都配有插图，便于对诗意的理解。 三年级的学生对于古诗的了解并不少，这三首诗有不少学生早已会吟诵。学习本篇课文时正好是深秋时节，而这三首诗又正好是抒写秋色乡情的千古绝唱。教师要引导学生采用小组合作交流的方式，借助注释、结合图意和秋天的特点来理解诗意，激发学生对优秀传统文化的热爱，丰富积累. 1．诵读是学习诗歌的基本方式。教学本课，要以读为主，引导学生以多种形式的朗读,深入诗的意境，从理解到感悟，到情感的升华，再到背诵。 2．理解诗歌意思是体会感情的前提。诗的侧面提供了一些词语的注释,可引导学生在朗读的基础上借助注释，自己试着理解诗歌的意思,教师不要串讲诗句,提醒学生在使用注释的时候，力求做到总体把握，不能字字对译。 【知识与技能】 1．会认10个生字，掌握1个多音字，会写13个字。 2．有感情地朗读课文，背诵三首古诗，默写《山行》。 3．结合注释理解诗意