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一年级语文上册教案 作为一名辛苦耕耘的教育工，总不行避开地需要编写教案，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?下列是我给大家带来的一年级语文上册教案范文，希望大家能够喜爱!  一年级语文上册教案范文1  教学目标  1、经过听故事，说一说，猜一猜，并理解故事情节。  2、观赏故事，体会雪孩子舍己救人的高尚品质。  3、能简洁复述故事。  教学重难点  重点：听故事，看图理解故事情节。  难点：体会雪孩子舍己救人的高尚品质。  教学工具  幻灯片。图片。  教学经过  (一)：谈话导入，激发爱好  师：如今是什么季节?冬天太冷了天上会怎么样呢?  (下雪)  出示课件雪景  师：下雪天我们能够怎么玩呢?虽然我们这儿不是太冷，所以下雪的机会也比较少，但是我们有些小伴侣冬天有去过仙女山、金佛山这些地方，在那里就能够玩雪。  (堆雪人)  出示玩雪课件  师：小伴侣们，今日你看谁到我们班来了?  (雪孩子，雪人)  雪孩子做了一件格外了不得的事情，会是什么事情呢?  我们一块来听听故事吧!  (二)、观赏故事，初步感知故事内容。  提问：  (1)故事的名字叫什么?  (2)故事里都有谁?发生什么事啦?  (3)雪孩子去哪里了?  (三)：运用课件，进一步理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质。  1.课件出示，提问：兔妈妈要干什么去呢?  (找吃的)  兔妈妈为了不使小白兔感到孤独想了一个什么好方式?  (兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子让他和小白兔一块玩。他们又唱又跳，玩得很欢乐。)  2.出示课件，提问：小白兔睡着后发生了什么可怕的事情?  (火把旁边的柴堆烧着了，小白兔睡得正香，一点也不知道。)  3.雪孩子是怎么做的呢?  (飞速地跑进去，将雪孩子抱出来。)  4.观赏课件，提问：救出小兔子后，雪孩子怎么了?雪孩子去哪里了?变成了什么?为什么?  (四)复述故事。  1.看图片讲解并描述故事。  2.幼儿跟着课件连贯讲解并描述。  3.个别幼儿上台讲解并描述。  课后小结  这是一个多么英勇的雪孩子啊，为了救出小白兔，自己却没命啦。雪孩子的这种表现，我们能够用四个字来表示----舍己救人。雪孩子是一个舍己救人的小英雄!  一年级语文上册教案范文2  【教学内容】  四首儿歌：1.游戏歌《丢手绢》  2.问答歌《上网》  3.谜语歌《蜗牛》  4.教导歌《小熊过桥》  【教学目标】  1.能用一般话读儿歌，经过朗读、诵读儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏，激起对儿歌的爱好和对生活的喜爱。  2.经过学习，认识儿歌的根本类型，开发他们的智力，启迪他们的思维和想象能力。  3.经过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。  【教学重难点】  经过朗读、诵读儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、激起对儿歌的爱好和对生活的喜爱，创作儿歌。  【教学预备】  多媒体课件  教学经过：  一、 创设情境、激趣导入：  同学们，首先请大家观赏一首儿歌《小雨点》，会唱的同学能够跟着一块唱一唱。  1.孩子们唱得真好听，看来，大家都喜爱儿歌，是吧?  2.介绍儿歌：儿歌又叫童谣，它是诗歌的一种，能够诵读，也能够吟唱。在我们的生活中，游戏中，劳动中都藏着一首首好听又好玩的儿歌，今日我们就来读一读《好玩的儿歌》  请孩子们伸出智慧指和老师一块书写课题：《好玩的儿歌》生齐读课题。  二、初读儿歌，读出节奏(一篇带多篇)  1.学习《丢手绢》  师：瞧，小伴侣们都在操场上做游戏呢!我们也一块去玩吧!  (1)初读儿歌课件出示《丢手绢视频》  自学提示一：  1.请孩子们用自己喜爱的方式读儿歌，留意读准字音，开头吧(相机纠正孩子的读书姿态)(你在读儿歌的经过中，遇到了不认识的字，你有什么好方式吗?)  2.同桌两人读儿歌，读得好，伸出拇指夸夸他，读错了，请你帮帮他  多种形式读儿歌(师范读、指名读、同桌互读等)  这首儿歌能够在什么时候唱呀?(做游戏丢手绢的时候)是呀，像这种一边做游戏一边吟唱的儿歌我们叫它游戏歌(师板书)  引导学生玩丢手绢的游