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一年级语文教案教学 作为一无名无私奉献的教育工，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有认识过教案吗?下列我带来一年级语文教案教学5篇，希望大家喜爱。  一年级语文教案教学 篇1  教案示例  识字学词学句(一)1  教学目标：  1.学会9个生字，能准确读写14个词语。  2.认真观看图画，理解句子的意思，能准确、流利、有感情地朗读课文，学习怎么读好较长的句子。  3.能理解“也”，并能准确运用“也”字说句子。  教学经过：  一、导入新课  同学们，春天正悄悄地向我们走来，你发觉我们四周的事物发生了什么转变?(学生自由说)，这节课老师带同学们到大自然去看一看。  二、学生看图  出示幻灯片，启发、引导(果树开花图)  1.同学们请看图，仔细观看，图上画的是什么?  2.观看后学生说出，同时教师分别在图下出示“桃花、梨花、苹果花、杏花”的音节及生词，并齐读。  3.这是发生在什么季节的什么事?这些花是什么颜色?状态怎么?像什么?  (桃花、梨花、苹果花、杏花春天开放，粉红的桃花、洁白的梨花、苹果花，格外艳丽、秀丽，像花园)  4.(出示果树结果图)，你看到了什么?出示音节及词：“杏子、桃子、梨、苹果”学生认读。  5.桃子、杏子、梨、苹果什么季节成熟?长得什么样?你感受到了什么?  三、自读课文，认识课文内容。  1.自读课文，划出自然段和生字词，读准字音，认清字形，说说自己是怎么记住它的。  2.指名读生词和课文，边读边学习生字新词。  3.重点指导  (1)认识“讠”“禾”这两个偏旁。  (2)“桃”的右半部笔顺是：  “许”右半部是“午”不是“牛”  “成”的笔顺是：，它是翘舌音。  (3)指导书写，认清每个字在田字格中的位置  一年级语文教案教学篇2  教学目标：  1.理解课文内容，让学生感受彩虹的美，初步培育爱美的情趣。  2.学会本课生字，认识虫字旁、三撇儿，懂得“夏天、秀丽。出现、彩虹”等词的意思。  3.会朗读和背诵课文。  教学时间：  2课时  教学经过：  第一课时  教学目标：  1.学会本课8个生字：“虹、夏、全、现、道、美、丽、彩”，读准字音，认清字形，指导学生书写生字。  2.初读课文认识内容，理解“夏天、出现、秀丽、彩虹”等词的意思。  3.能准确地朗读课文。  教学经过：  (一)创设情景，结合说话训练，学习字词  (1)联系生活实际，学字词。  A.如今是什么季节?  夏天是一年中最热的季节，常常要下雷雨。  B.学生词：夏，师范写“夏”，学生书写。  (2)看幻灯，观赏画面，学字词。  雷雨过后的景色是怎么的呢?请看幻灯片。  A.雷雨过后出现了什么?学习：道。彩虹。师范写“彩”“道”，学生书写。  a.你能用一个词来形容彩虹?看板书“一道()的彩虹”。学习：秀丽。师范写“美”。  b.彩虹美在哪里?  颜色：红橙黄绿青蓝紫  (出示彩虹图，认识各种颜色并进行说话训练：  彩虹的颜色真多，有......)  样子：用“像”说话。师范写“像”，学生书写。  c.串词语描述，夏天的午后，下了一阵雷雨，太阳出来了，天上出现了一道秀丽的彩虹，远远望去，似乎一座七彩的桥。  学习：“现”。自己分析字形。  B.雷雨后的景色中，还有什么景物也很美呢?(山、树、稻子、玉米等)课文中是怎么描写这些景物呢?今日我们学习第35课虹，齐读课题。  C.请小伴侣找出描写山、树、稻子、玉米等景物的句子读一读。学习：全。分析字形。  (二)读通课文  (1)指名读课文。(读错的字音纠正，难读的句子跟读。)  (2)齐读课文。  (三)作业  (1)每个生字书写3个。  (2)课堂作业本第1题。  一年级语文教案教学篇3  教学目标  1、学会独立分析字的笔画，准确书写巾、衣、本、牙四个字。  2、听故事，商议?怎么才能见到雪孩子。  3、初步体会会意字的特点。  教学时间：  两课时  教学经过：  第一课时  一、语文天地中的学写字的练习。  1、独立说说巾、衣、本、牙四字的笔顺并书空