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一年级语文教案设计 作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下列是我给大家带来的最新一年级语文教案设计，希望大家能够喜爱!  最新一年级语文教案设计1  教学目标：  1、学问目标：  认识生字，把握量词，对字母表把握并运用。  2、能力目标：  积累词句并运用，积累古诗并背诵，准确阅读《阳光》。  3、情感目标：  激发学生主动识字，写字的爱好，培育学生准确阅读的爱好。  教学重点：  识字，积累词句并运用。  教学难点：  激发学生主动识字，写字的爱好，培育学生准确阅读的爱好。  教学课时：  2课时。  第一课时  教学目标  1、认识生字，把握量词，对字母表把握并运用。  2、激发学生主动识字、写字的爱好;  教具预备：多媒体课件。  教学经过：  一、趣味识字。  1、学生自由读字词。(教师正音)  2、从这些字词里你们有什么发觉?(都和量词有关)  3、你还能说一些这种形式的词语吗?(一个人、一座山……)  4、集体齐读字词。  二、字词句运用。  1、找一找，连一连。  (1)背诵字母表。  (2)学生独立完成：给大写字母找到对应的小写字母，并连一连。  (3)学生展示。  (4)依据挨次读一读。  2、读一读，看一看。  (1)学生自由读左边生字。学生领读。  (2)同学们读完有什么发觉吗?(明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新字。)  (3)同学们还能组成其他新字吗?(音……)  (4)学生自由读右边生字。你们发觉什么了?(给寸加偏旁组成了新字过、时、对、村。)  (5)集体齐读这些生字。  三、课堂总结。  同学们，这节课你有什么收获?  第二课时  教学目标  1、积累词句并运用;积累古诗并背诵;准确阅读《阳光》。  2、培育学生的阅读爱好。  课前预备：  多媒体课件。  教学经过：  一、展示台。  1、出示词语，学生自读。  2、同桌互读。  3、指名读，齐读。  4、选择其中几个词语说一句话。  二、日积月累。  1、学生自由读古诗。  2、教师简介孟浩然。  3、请学生试说《春晓》的意思。(教师指导)  4、集体齐读，学生背诵。  三、布置作业。  回家和爸爸妈妈一块阅读《阳光》，并背诵自己喜爱的语句。  四、课堂总结。  学了这一课，你懂得了什么?  最新一年级语文教案设计2  教学目标：  1、学问目标：  学会音序查字典的方式。  2、能力目标：  学问积累古诗并背诵。  3、情感目标：  激发学生课外阅读的爱好。  教学重点：  学会音序查字典的方式。  教学难点：  激发学生课外阅读的爱好。  教学课时：  2课时。  第一课时  教学目标  1、学会音序查字典的方式。  2、培育学生独立解决生字难题。  教具预备：  多媒体课件。  教学经过：  一、情境导入。  同学们，自己查过字典吗?今日让我们一块来学习查字典。  二、查字典。  1、“厨”字是什么意思?让我们借助拼音查字典认识其含义。  2、谁能说说该如何查字典啊?(学生自由回答)  3、教师总结，学生一块完成。  A、从“汉语拼音音节索引”里找到大写字母C。  B、找到音节“chu”，在正文第46页。  C、翻到正文第46页，找到chu，接下来就能够查到“厨”字了。  4、让我们齐读并背诵“音序查字法口诀”。  5、完成课本第40页的练习。  三、课堂总结。  同学们，这节课你有什么收获?  第二课时  教学目标  1、朗读并背诵古诗。  2、积累学问，培育课外阅读爱好。  课前预备：  多媒体课件。  教学经过：  一、复习导入。  1、音序查字法的步骤是什么?(学生回答)  2、集体背诵音序查字法口诀。  二、日积月累。