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小学英语三年级兴趣课教案 对待小学生来讲，英语是世界上使用频率极高的语言，从幼时培育学生英语能力是格外有必要的。这次我给大家整理了小学英语三年级爱好课教案，供大家阅读参考，希望大家喜爱。   小学英语三年级爱好课教案1  教学内容：  本节课是《新标准英语》三年级起(第一册)Module7 Unit2的教学内容How old are you?  教学目标：  1、学习目标语句：How old are you ?I’m… …， You’re… … 单词：old，look，how old  2、能口头运用How old are you?I’m… …这类语句询问对方的年龄并回答。  3、能在图片提示下识别单词old，look.  4、学习本课的歌曲，这项内容不作要求，让学生依据自己的状况选择学习与把握。  重点难点：  能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m… …作回答。  教学预备：  录音机，磁带  教学经过：  一、 热身复习  1、带着学生唱学过的英文歌《Please stand up》，《Ten little fingers》。  2、让学生以开火车的形式说数字，复习1——12的数字。 (齐唱旧歌，开火车说数字都是为了激发学生学习爱好，调动学生的主动性，也是为后面学习表述年龄作铺垫)  二、课文导入  对学生的表现进行鼓舞表扬，然后针对课文内容向学生提问：“How old is Sam?”引导学生给出答案：“Sam is nine.”  (这样的导入既简明也对启发学生理解How old的意思起到确定作用)  师对学生说：“大家知道Daming的年龄吗?今日的手工课上，大家都在制作年龄牌，Daming闹了一个小笑话，我们一块去看看吧!(激发学生的好奇心，想去学习课文，一探究竟)  板书课题：How old are you?(让学生跟读几次，明白中文意思。)  三、 课文教学  1、播放录音前，请学生仔细看书上的图，并试着猜想故事的情节。有的学生可能会提出一些疑问，请学生带着疑问听录音。  2、老师能够在听录音前向学生提出一些详细的问题，请学生在听的同时找出问题答案，例如：“How old is Sam?How old is Daming?What are the children doing?Why are the children laughing at Daming?”老师再使用中文重复这些问题。  3、(播放录音)听过第一遍录音后，老师能够请几个较好的学生试着回答刚刚的问题，老师先不要公布准确答案。请学生看着书听第二遍录音，请刚刚没有找到问题答案的学生再次回答下面问题。  4、其后，老师能够请学生以小组为单位，找出问题的准确答案(Sam is nine.Daming is nine,too.They are making age badges,He wears his age badge upside down)。  学生能够使用中文回答后两个问题。回答准确的学生由老师给予适当的嘉奖。  5、再听几遍录音，请学生跟读。  6、老师教读并讲解全文。再让生齐读全文，在自由朗读，最后请学生以小组为单位表演课文，请几个小组到教室前面展示。  四、 完成任务  完成运用任务1(Act it out)： 把学生分为多人小组，仿照书上的事例使用“How old are you?I’m… …”进行关于年龄的问答。作重强调相同的岁数最后要使用Too.(可多请几个小组) 完成运用任务2(Sing the song)  1、先让学生读歌曲，理解大意，作重理解How old are you and How are you。  2、播放歌曲，让学生整体感受音乐，再轻声跟唱，反复几次后，齐唱歌曲。  完成运用任务3(Game)： 仿照书上的事例开展游戏，复习数字1——12，老师也能够使用“Simon says”的形式开展这个游戏。首先请全班学生逐个报数(能够重复)。  当每个学生都知道自己的数字后，老师开头发出口令，例如：“Simon says‘2，4，6and10，stand up，please.’”数字为2，4，6，10的学生要站起来。  假若老师的口令中没有“Simon says”，而学生错误地执行了口令，他们就要被罚出局。老师能够请被罚出局的学生发出口令。坚持到最后的学生获胜，由老师给予嘉奖。  五、课堂