小学美术教案.docxVIP

小学美术教案 在教学工实际的教学活动中，总归要编写教案，教案有助于学生理解并把握系统的学问。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下列我带来小学美术教案范文5篇，希望大家喜爱。   小学美术教案范文篇1  教学目标：  1、引导学生观赏认识家居和家具的造型美。  2、引导学生利用各自预备的材料来设计制作家居模型。  教学重难点：  设计家居模型、制作家具。如何依据收集的材料设计制作家具。  教具学具：小纸盒、彩纸、绒布、剪刀、胶、家居图片、家具照片等  教学经过：  一、组织教学：  二、讲授新课：  1、引导阶段：让学生观赏各种家居室内布置、观赏各种家具的造型美。  2、进展阶段：  (1)引导学生议一议玩娃娃家，里面要有什么家具?如何摆放家具?  (2)小组商议?，谁来设计房间的家居布置?谁来制作什么家具?用什么材料  (3)老师示范如何运用大纸盒做外套橱  (4)启发引导学生依据家具的特征来选择材料，进行设计加工要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出别出心裁的家具和家居支配，又要把家设计温馨可爱，让家人喜爱聚在家里。  三、学生制作，教师辅导  四、小结：表扬优秀作业  小学美术教案范文篇2  一、教材分析  (一)综合分析  壁饰即墙壁上的装饰物。按制作的材料大致可分为金属壁饰、陶瓷壁饰、纤维纺织壁饰、纸浮雕壁饰等。  本课所选取的壁饰图片，直观地介绍了从构思到选材，从制作到组合等方式，简明易学，真实感人。学生经过对这些壁饰的观赏，既提升了他们的学习感性认识，又拓展其想象思维空间，从而促进手脑并用等综合能力的进展，更好地培育学生喜爱生活、走进生活、美化生活的情感，同时也为今后的手工制作学习起到铺垫的作用。  教学重点：联系生活进行壁饰的设计制作。  教学难点：不同教材的组合制作。  (二)教学目标  ①培育学生集体合作的意识，养成勤于动手动脑的好习惯，提升审美能力。  ②让学生初步认识壁饰的一般学问，设计制作一件新颖的壁饰。  二、教学经过设计  (一)课前预备  ●教师预备：三五件不同材料的壁饰作品，剪刀、双面胶带，演示材料，录音机，磁带，有条件地区可预备多媒体课件。  ●学生预备：依据各自条件，就地取材。如：废旧挂历、色卡纸、饮料瓶、芦苇絮、树枝、蛋壳、毛线等。另外还需备有剪刀、胶水、彩笔等。  (二)教学经过：  ●导入：学生观看教师自编魔术表演，激发爱好引出壁饰课题。  ●观赏：出示壁饰范具及有代表性的壁饰图片(可用幻灯或实物投影展示)，比较制作材料的不同表现，给人外观形象的感受。  ●商议?：你能用概括的语言说说最感爱好的壁饰所表现的内容吗?你还想到用其他的材料来表现壁饰吗?  ●设计制作：学生观赏商议?过壁饰之后，知道壁饰的用处，材料的运用及给人的感受。练习时启发学生联系生活，寻问学生自己的构思，用哪些材料，表现什么内容，颜色如何搭配，并向学生交代剪、贴、编、扎、插、卷、折、揉等技巧的运用，还能够鼓舞学生自由结合，集体制作。  ●要点提示：贴制时应由整体到局部，由里到外逐层叠加，粘贴时要耐烦细致，结实美观。  三、学习建议：  ●是否乐于主动学习壁饰的相关学问，并在学习经过中表现出耐烦、细致、有条理等良好的行为习惯。  ●是否在学习新学问时表达自主和探究意识，并能用已学过的美术专业术语描述壁饰的制作要领。  小学美术教案范文篇3  一、教学目标  1、引导学生体验各种材料的不同效果。  2、引导学生尝试用线材表现烟花。  3、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。  二、教学重、难点  1、点、线、面的应用。  2、尝试用不同的材料来表现烟花。  课前预备：教师预备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。学生预备作业纸、水彩笔、油画棒等。  三、教学活动经过  (一)引导阶段：  1、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。  2、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。(同时引导学生发觉烟花升空后是从中间向外放射)  (二)把握、创作阶段;  1、观看书上烟花的照片，说说它们的样子象什么?  2、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的样子。  3、烟花的样子丰