小学数学教案 青岛版（五四制） 一年级下册 《复习乘法的初步认识》.docxVIP

《复习乘法的初步认识》教学设计 教学目标： 1、 了解乘法的意义、名称、读法、 一个乘法算式会用两种方法画。 2、 进一步熟练求相同加数的和与乘法算式之间的转换关系 3、 会用乘法解决生活中的实际问题。 一个图形可以从横着和竖着两种角度观察， 并能用2个乘法算式表示。 4、 学习梳理总结知识点和方法。 教学重点难点： 1、理解乘法的意义； 2、会用乘法表示具体问题中的数量关系。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 同学们，今天我们一起来复习乘法的初步认识。 二、乘法的基础知识复习： 1、写加法、乘法算式 一共有几个圆形? 先让学生思考，自己用喜欢的方法写出答案，教师巡视 学生汇报后教师展示 加法算式： 2+2+2+2+2+2=12(颗) 6+6=12(颗) 2几个几相加：6个2相加 2 个6 相加 还可以用什么方法? 乘法算式：2×6=12(颗) 6×2=12(颗) 你觉得哪个简单一些? 指名回答。 2、再次体验求几个相同加数连加用乘法计算更简便 100个 100× 相加，你会列乘法算式吗? 你发现了什么? (加数相同，用乘法比较简便。) 3、 乘号的由来： 同学们，你们说乘法的好朋友是什么运算? (加法) 我们一起来了解一下乘法的由来。 教师展示 乘号是英国数学家奥特类的在1631年最早使用的。把×看作是有+斜 过来写的. 4、