人教pep六年级上册unit4 I have a pen pal2 单元整体作业设计.pdf

Unit 4 I have a pen pal 单元作业设计 目 录 目 录1 一、单元信息 2 二、 教材分析：2 （一）新课标要求2 （二）单元教材内容分析2 （三）学情分析4 三、单元学习目标与作业目标4 四、单元作业整体设计思路：5 五、课时作业：5 第一课时 5 第二课时 7 第三课时 10 第四课时 12 第五课时 14 第六课时 18 六、单元质量检测作业：20 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 英语 六年级 第一 人教版（三年级起点）Unit 4 I have a pen pal 信息 学期 单元组织方式 ❒ 自然单元  重组单元 序 号 课时名称 对应教材内容 Peter’s hobbies A Let’s talk 1 课时 2 My hobbies A Let’s learn 信息 Making pen pals B Let’s learn 3 Sharing pen pals B Let’s talk 4 Hobbies bring us together B Read and write 5 Zac’s new tail C story time 6 二、教材分析： （一）新课标要求 根据 2022 版义务教育英语课程标准，本单元属于 “人与社会”的主题，子 主题为 “文学、艺术与体育”。依据新课标，在义务教育阶段，从三年级开设英语 课程的学校，六年级应完成二级目标。其中，二级学业质量描述如下：学生能够在 本学段要求的主题范围内，围绕相关主题群和子主题，在特定语境中理解运用词汇， 运用词汇表达与主题相关的主要信息，并能就规定的主题进行交流和表达。依托二 级内容要求规定的语篇类型，了解不同的语言和文化现象，尝试从不同角度分析问 题。学生对英语学习有兴趣，主动参与课堂活动，与同伴一起围绕相关主题进行讨 论，合作完成学习任务。 （二）单元教材内容分析 本单元是人教版英语六年级上册第四单元。本单元主要围绕 “爱好”这个主 题展开，子话题包括 “爱好（hobby）”、 “笔友（pen pal）”、 “社团（club）” 等。该单元话题与学生们的生活密切相关，是学生们感兴趣的话题，学生愿意向 大家分享自己的兴趣爱好。本单元主要围绕 “What are ...’s hobbies?”来 询问他人兴趣爱好为主线展开话题，学生能用 “He/She likes...”来回答他人 的爱好，并能用一般现在时中的一般疑问句 “Does he/she...?”谈论他人爱好 与个人信息。本单元主要是引导学生在谈论爱好的同时结交到更多的朋友，鼓励学 生参加更多的活动，丰富业余生活。合理的安排好生活和兴趣爱好。从而提高学生 们综合运用语言的能力。 根据教材编排，本单元分为主情景图、A、B 和 C 四个部分，分别是： 主情境图是对本单元整个知识的预览。主情景图左页通过 Zoom 和 Zip 喝下 午茶渗透中式茶和英式茶的差异；主情景图右页通过展示 Zhan