《铁道施工测量》教学单元教案 (30).docxVIP

重庆交通职业学院 教学单元教案 单元内容 第十章 轨道线路测量 课内实训11：圆曲线要素放样（2） 单元序号 31 单元课时 2 教学手段 演示 教学方法 案例教学、教师精讲、小组讨论 教学课型 □理论 □实训 ■一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 能够掌握利用全站仪进行圆曲线计算原理及方法 知识目标 了解圆曲线主要元素 掌握圆曲线主要元素的计算方法 情感目标 测量工作是一门协作性很强的工作，要培养学生团队协作精神。积极查阅资料并能养成独立思维并寻求解决问题的方法。 任务定位 教学重点 利用全站仪进行圆曲线计算原理及方法 教学难点 利用全站仪进行圆曲线计算原理及方法 教学关键点 利用全站仪进行圆曲线计算原理及方法 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） 教师：指导利用全站仪进行圆曲线计算原理及方法圆曲线主要元素的计算方法（15分钟） 学生：独立完成全站仪的基本操作，完成圆曲线放样。 小组讨论（5分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【复习上一个学习项目主要内容】 课内实训10：圆曲线要素计算 【学习情境导入】 课内实训11：圆曲线要素放样 【进入学习情境】 课内实训11：圆曲线要素放样 【教学笔记】 课内实训11 圆曲线测设 一、实训目标 （1）熟悉圆曲线各元素计算方法。 （2）掌握各主点里程推算方法及主点测设程序。 （3）掌握圆曲线细部点坐标的计算方法及测设程序。 二、实训内容 路线交点和转点的测设及转折角的测定;圆曲线主点测设;用极坐标法测设圆曲线。 三、实训主要仪器设备、材料工具 全站仪，棱镜。 四、实训步骤 （1）在实验场地上，先布置一折线MBN为路线方向如图，各点钉以木桩，B点为转折点，并设其桩号为（10+000.00）。 （2）在B点设站，以测回法一个测回测转折角30°。 （3）视现场情况选定半径R=50m，利用曲线表（或按公式计算）计算设置主点所需各元素之值（T、L、R、D）。并推算各主点里程桩号。 （4）分别在BM、BN方向上量取T值，得ZY、YZ点，各钉以木桩，并在桩上注明桩号。 （5）在∠MBN平分线方向上量取E值，得QZ点，钉以木桩，注明桩号。 （6）圆曲线细部点坐标计算：由已计算出的第一条切线的方位角和各待测设桩点的偏角，计算出曲线起点（ZY）至各桩点方向线的方位角，再由ZY点到各桩点的弦长计算出各待测设桩点的坐标。 五、注意事 （1）距离计算到cm，角度0.1′。 （2）ZY到QZ之间要测设一个细部点，QZ到YZ之间要测设一个细部点。（桩号自己定。） （3）圆曲线各点加密点测设出来后，须经教师现场检查。 【单元小结】圆曲线要素放样 【预习】子模块三 道路纵横断面测量（讲授） 思考题 与作业 完成相应课内实训报告 教学反思 掌握必要的理论是进行内业计算的基础，高职学生也要够用的理论知识。 要求学生必须在现场进行数据的计算与评价工作，不得将数据转超或延后时间计算。 现场操作讲解，注意仪器操作的规范 引导学生养成重质量的职业道德