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初中信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 信息技术 七年级 第一学期 科学出版社 我的电子文稿 单元组织方式 □√自然单元 □学期作业 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 制定学习计划 安排作息时间 制作作文文集 七年级上册第三单元活动 1 七年级上册第三单元活动 2 七年级上册第三单元活动 3 课时信息 二、单元分析 （一）课标要求 信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、 必备品格盒关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责 任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。 本单元包括 3 各活动，分别是制定学习计划、安排作息时间、制作作文文集，这些内容都跟生活结 合比较紧密，是生活中的真实应用问题。文字处理是学生日常生活盒学习中非常重要的信息处理手段， 是信息社会必备的基本技能之一。本活动教材是以零起点起飞，并且快速提升到一定的高度，要求学生 在掌握汉字基础输入的基础上，学会利用计算机这一重要信息处理工具来准确、恰当地表达信息。 （二）教材分析 本单元共有 3 各活动，具体分析如下 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时 选择合适的软件输入制定好的学习计划，并进行编辑、 排版。本活动分为以下 3 个阶段： 1.输入学习计划：选择合适的输入法，输入计划文本。 2.编辑学习计划：对文档中的文字进行删除、添加和 移动。 1 制定学习计划 1 课时 3.美化学习计划：设置文档文字格式和段落格式，美 化学习计划。 1 将安排好的作息时间表输入计算机，一般需要插入表 格、编辑修改、输入数据、修饰美化等操作步骤。本活动 分为以下 2 个阶段： 安排作息时间 制作作文文集 1.创建作息时间表：先规划表格，使用命令插入表格， 再通过合并单元格进行调整，最后输入数据。 2.美化作息时间表：通过设置表格文字格式、表格属 性，使表格更清晰、更美观。 2 3 1 课时 1 课时 为了达到美观效果，首先制作作文集的封面，再对其 中的内容进行图文混排处理。本活动分为以下 2 个阶段： 1.制作文集封面：输入文字，设置文字格式，并配以 图片。 2.完善美化文集：批量修改文字，统一设置格式。 （三）学情分析 学情分析 活动 活动名称 本单元设置的是零起点的学生，可以通过提供半成品的学习计划， 让学生将主要精力与时间放在 Word 软件基本操作的认识盒文字编辑处 理上，主要是体验 Word 软件再文字处理方面的优势、再文字录入与编 辑中的一些技巧，在后继两个活动中还可以得到进一步的巩固与提高。 学生通过前面一节课的学习，对 Word 的操作已经较为熟悉，能够 使用一种输入法正确地录入汉字，了解简单的文字编辑技术，会用设置 字体、段落格式的方法美化文档，为本节课输入表格标题和在表格中输 入数据、设置表格标题及数据格式打下基础。 1 制定学习计划 安排作息时间 制作作文文集 2 3 在计算机技术方面，学生已掌握电子文档的建立，能按要求熟练使 用字体格式与段落格式等命令，对文字进行美化处理。在排版设计方面， 小学时，已经学习手抄报的制作，对版面设计、排版布局等方面已有一 定的了解。 三、单元学习与作业目标 单元目标序号 7s-3-1-C 7s-3-2-C 7s-3-3-C 单元目标描述 学习水平 熟练掌握文本的输入、文本编辑方法(插入、修改、删除等) C 应用 C 应用 C 应用 熟练掌握数据的输入 熟练掌握文本美化方法(设置字体、段落格式等) 四、单元作业设计思路 根据课标要求，学生必须在掌握汉字基本输入的基础上，学会利用计算机这一重要信息处理工具来 准确、恰当地表达信息，为此本课时的单元目标和作业目标设定如下： 2 (一)知识与技能目标 1．认识 Word 软件界面、掌握打开与保存文件的方法。 2．掌握光标定位、插入与删除文字、恢复和撤销、剪切与粘贴操作等编辑方法。 3．学会设置文字格式和段落格式的基本方法。 4．了解表格的制作方法，编辑及美化表格。 5．了解封面页制作的要素(标题、图片、文字)。 6．掌握插入图片等对象的方法。 7．掌握查找替换、格式刷工具对文字批量处理的方式。 8．学会插入页码、 设置图文混排基本设置技巧。 (二)过程与方法目标 1．运用文字加工 Word 软件， 体验从录入、编辑到排版制作一份电子文档的流程。 2．通过制作我的周末作息时间表，让学生体验表格的制作、编辑及美化过程。 3．通过制作作文集，让学生了解计算机对大文档修订与美化的优势。 (三)情感态度与价值观目标 1．在学生编辑文档的同时，注意操作习惯的养成。 2．通过实践，体会电子文稿的优势。 3．通过排版前