初中信息技术信息技术新应用 作业设计一.docxVIP

学 科： 信息技术 类 型： 单元作业设计 版 本： 科学出版社非零起点 学 段： 初中 内 容： 八下四单元《信息技术新应用》 八下四单元《信息技术新应用》 八下四单元《信息技术新应用》作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 第二 科学出版社 学期 信息技术新 应用 信息技术 八年级 单元组 织方式 ??自然单元 ? 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 智能生活新奇多 物联网络连万物 人工智能新生活 八年级下册第四单元活动1 课时信息 八年级下册第四单元活动2 八年级下册第四单元活动3 二、单元分析 （一）课标要求 信息技术学科核心素养是信息技术学科育人价值的集中体现，是学生通过学 科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养 由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。 四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。 《信息科技》新课标明确初中阶段的两大主题互联网和物联网。本单元《信 息技术新应用》与新课标结合紧密，是学生兴趣关注点，是学生与数字社会的契 合点。由此，选择《信息技术新应用》是对新课标落实的探索。 信息技术飞速发展，各类智能终端、物联网、人工智能等新技术的出现，给 人们的生活带来了极大的便利。智能终端、物联网、人工智能作为新课标中的重 头戏，将越来越下沉到初中的信息技术学科教学中。在本单元的学习中，学生将 感受智能终端带来的便捷，体验人工智能赋予的新生活。通过本单元的学习，进 一步激发学习信息技术的兴趣，为将来学好信息技术打下良好的基础。本单元设 -1- 信息技术学科作业设计 计了以下3个活动： 活动1讲述常见的智能终端种类、特点和应用，体验智能终端无线连接的方 式。通过了解智能终端的种类、特点和应用，让学生尝试使用智能终端；通过了 解无线Wi-Fi、移动数据、蓝牙、热点连接网络的方式和特点，介绍常用的网络 连接方法。 活动2围绕物联网，介绍物联网在生活中的应用，了解身边的物联网应用。 通过对智能空调、ETC、智慧班牌、智慧快递柜、智能大棚、无人工厂的介绍， 了解物联网在生活中的应用；以体验共享单车的使用，了解物联网在交通中的应 用。 活动3介绍和体验人工智能在生产生活中的实际运用，展望其未来发展以及 对人类生活的影响。通过案例展示和讨论，了解人工智能在生活中的各种应用； 以在线翻译和语音识别为例，体验人工智能在生活中的应用，感受人工智能的神 奇之处。 智能终端和网络技术是物联网和人工智能基础。有了硬件技术和网络网络技 术的发展，物联网、人工智能才能有更长远的发展、更广泛的应用。 ?智能终端使用 ?物联网应用 ?网络连接方法 ?人工智能软件 测评 ?体验人工智能 数字 意识 计算 思维 数字化 学习与 创新 数字社 会责任 ?网络安全 ? 物联网平台 ?物联网安全 ? 人工智能平 台 -2- 八下四单元《信息技术新应用》 （二）教材分析 本单元共有3个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时 本活动将了解常见的智能终端种类、特点和应 用，体验智能终端无线连接的方式。分以下2个阶 段进行： 1．了解智能终端。了解智能终端的种类、特点和 应用，展示智能终端在家庭、学校里的应用，尝 1 课时 试使用智能终端。 智能生活 活动1 新奇多 2．体验无线网络。了解无线Wi-Fi、移动数据、 蓝牙、热点连接网络的方式和特点，学会常用的 网络连接方法。 本活动主要是围绕物联网，介绍物联网在生活中 的应用，了解身边的物联网应用。分为以下2个阶 段进行： 物联网络 1．了解身边的物联网。通过对智能空调、ETC、 连万物 智慧班牌、智慧快递柜、智能大棚、无人工厂的 介绍，了解物联网在生活中的应用。 活动2 1 课时 2．体验智能交通。通过学习共享单车的使用，体 验物联网在交通中的应用。 本活动介绍和体验人工智能在生产生活中的实际 运用，展望其未来发展以及对人类生活的影响。 分以下2个阶段进行： 人工智能 活动3 1．了解人工智能。通过案例展示和讨论，了解人 1 课时 工智能在生活中的各种应用。 新生活 2．体验人工智能。以在线翻译和语音识别为例， 体验人工智能在生活中的应用。 -3- 信息技术学科作业设计 （三）学情分析 活动 活动名称 学情分析 小学已经对智能终端有过简单的介绍，随着手机和平板电脑 的普及，无线上网对学生来说也并不陌生。但各种无线上网 方式对学生来说略显枯燥，需要通过实际案例帮助学生理 解。此外蓝牙耳机听音乐和手机热点共享，由于各种品牌手 机的使用方法略有不同，因此需要引导学生进行综合归纳。 智能生活 活动1 新奇多 小学已接触到物联网的相关内容，有了一定的基础。信息社 会大环境