初中信息技术悦动班级成长 作业设计一.docxVIP

教材版本：科学出版社 年 单 级：八年级(上册) 元：第三单元《悦动班级成长》 目 录 一、单元信息 .................................................. 1 二、单元分析 .................................................. 1 （一）课标要求 ............................................... 1 （二）教材分析 ................................................2 （三）学情分析 ............................................... 3 三、单元学习与作业目标 ........................................ 4 （一）单元学习目标 ........................................... 4 （二）单元作业目标 ........................................... 4 四、单元作业设计思路 .......................................... 5 五、课时作业 .................................................. 6 活动1 绿灯闪烁慎通行 ......................................... 6 活动2 运动奥秘新体验 ........................................ 13 活动3 秋游路线趣规划 ........................................ 20 活动4 成长快乐共分享 ........................................ 26 六、单元质量检测作业 ......................................... 34 安徽省中小学作业设计大赛 一、单元信息 学科 基本信息 年级 学期 教材版本 科学出版社 重组单元 单元名称 信息技术 八年级 第一学期 自然单元 悦动班级成长 单元组 织方式 序号 1 课时名称 对应教材内容 绿灯闪烁慎通行 运动奥秘新体验 秋游路线趣规划 成长快乐共分享 八年级上册第三单元活动 1 八年级上册第三单元活动 2 八年级上册第三单元活动 3 八年级上册第三单元活动 4 课时信息 2 3 4 二、单元分析 （一）课标要求 按照《信息科技课程标准（2022）版》要求，本课程要以习近平新时代中国特 色社会主义思想为统领，基于核心素养发展要求，遴选重要观念、主题内容和基础 知识，设计课程内容，增强内容与育人目标的联系，优化内容组织形式。设立跨学 科主题学习活动，加强学科间相互关联，如本单元中的“运动奥秘新体验”活动， 充分体现了信息技术与物理学科的关联，以此来带动课程综合化实施，强化实践性 要求。聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和 关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建 设者和接班人。信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、 信息社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学 生信息素养的提升。 本单元主要学习的软件是Flash，Flash动画可以将一首歌曲演绎成美妙的 MV, 可以将一段小品制作成幽默搞笑的动漫，还可以将一句祝福设计成创意的动画贺 卡。如果班级的主题班会、娱乐活动、知识学习，能够借助动画的形式表现出来， 就可以在轻松、快乐的氛围中，领悟真、善、美的道理。 本单元围绕班级学习、活动主题，设计了4个活动。通过活动体验，了解动 画的制作原理，掌握Flash 软件逐帧、补间、引导和遮罩动画的制作方法，感受 动画在表达主题、创意设计过程中的神奇魅力。 第三单元 悦动班级成长 （二）教材分析 本单元共有4个活动，具体分析如下 教学 课时 活动 活动名称 教材主要内容 通过制作绿灯闪烁的动画,了解 Flash 软件的基本操作,掌握 动画的制作原理和步骤。本活动分以下 3 个阶段进行。 1、规划动画结构：了解动画原理，分析动