初中信息技术悦动班级成长 作业设计三.docxVIP

《悦动班级成长》单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息技术 八年级 第一学期 科学出版社 悦动班级成长 □重组单元 √自然单元 单元组织方式 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 4 绿灯闪烁慎通行 运动奥秘新体验 秋游路线趣规划 成长快乐共分享 八年级上册第三单元活动 1 八年级上册第三单元活动 2 八年级上册第三单元活动 3 八年级上册第三单元活动 4 二、单元分析 （一）课标要求 信息技术即使一门知识性学科，也是一门技术应用性学科。本单元主要学习利用 flash 软件学习逐帧动画、补间动画、引导动画和遮罩动画四类二维动画形式，学生不仅要掌握动 画制作的理论知识，还要应用相关知识制作出一定水准的动画作品，培养学生数字化学习和 创新能力，提升动画制作与鉴赏的审美情操。在教学过程中，注重理论与实践相结合，不仅 要知其然，还要知其所以然。本单元的知识点是环环相扣的，第二个活动是本单元的重点也 是难点，有条件的可以分两个课时来学习，否则后面两个活动的引导动画和聚光灯移动动画 都很难顺利完成。 （二）教材分析 本单元主要学习二维动画制作软件 flash 的基础知识。主要内容包括四类动画（逐帧动 画、补间动画、引导动画和遮罩动画）的制作及相关的理论知识。本单元是八年级上册信息 技术教材中的一个全新的，也是一个很难掌握知识点。在教学过程中，教师要充分调动学的 积极性和主动性，不仅让学生理解动画制作的原理，还要让学生在制作动画过程中领悟原理 的真谛及培养他们的发散思维，为学生创新动画的制作铺路。 活动 活动名称 教材内容 教学课时 活动 1 绿灯闪烁 本活动以生活中常见的红绿灯的动画制作为内容， 1 课时 慎通行 学生通过体验，了解动画制作的相关知识。作为单元的 起始活动，它是动画制作的基础，也是培养学生信息技 术能力和学习兴趣的重要一节课。活动分三个阶段：规 划动画结构、准备动画素材和制作逐帧动画。 本活动通过制作 flash 动画模拟火箭升空，熟悉元件、 图层和库面板的操作，并学习补间动画制作方法。在教 材案例中，“火箭”元件是帧动画，在舞台中的位置是固 定不变的；通过制作补间动画使“云朵”运动起来，由 于运动的相对性，给人一种“火箭”升空运动的动画效 果。本活动分以下 2 个阶段进行： 运动奥秘 新体验 1 课时（或 2 课时） 活动 2 第一阶段：制作动画背景。添加“蓝天”和“火箭” 图层，布置动画背景和“火箭”影片元件背景。 第二阶段：制作补充动画。在“火箭”图层的上方 插入“云朵”图层，制作“云朵”元件，运用补间动画， 制作“云朵”元件向下移动的动画效果。 本节课主要让学生用 flash 软件制作引导动画，通过 规划秋游路线，了解引导动画制作的方法、步骤，探究 引导动画的制作奥秘。该活动分以下 2 个阶段： 1、制作背景动画：制作“地图”场景从不清晰到清 晰、从大到小的动作补间动画，了解场景镜头推拉效果 的制作方法。 秋游路线 趣规划 活动 3 1 课时 2、制作引导动画：添加“小女孩”影片剪辑元件， 制作“小女孩”沿着规划路线行走的引导动画。 本节课主要让学生用 flash 软件制作“聚光灯”遮罩 动画，来展示某班同学生日 Party 现场画面，聚焦成长快 成长快乐 乐。通过本节课的学习，让学生理解什么是遮罩，如何 活动 4 1 课时 共分享 应用遮罩来制作动画，理解遮罩层、被遮罩层和遮罩图 形之间的联系。本活动分以下 2 个阶段进行： 1、制作被遮罩层：这是一些基本操作，通过前几节 课的学习，学生完全可以独立完成制作。 2 制作遮罩动画：绘制遮罩图形元件，改变图形元件 位置和形状，制作动作补间动画，最终实现遮罩效果。 （三）学情分析 活动 活动名称 学情分析 小学阶段，学生对 flash 软件有一定的了解，但 是时间跨度太长，且学得不是很深入，基本上 算是零起点。本活动涉及到动画制作的最基础 的知识，这样可以很容易调动学生对动画学习 的兴趣，激发学生的自主学习能力。 活动 1 绿灯闪烁慎通行 通过活动 1 的学习，学生对逐帧动画及动画制 作的理论知识有了一定的了解，对本活动的补 间动画的学习有很大的促进作用。火箭上升的 动画，有两个错觉，第一火箭不是向上运动， 而是云朵向下运动，八年级学生已经学习了物 理的相对运动概念，所以对此的理解不难。第 二蓝天背景图片上面偏蓝，下面偏白，三朵云 同时向下运动感觉云朵是慢慢消失，其实是色 彩的反差与渐近，学生有这方面的生活体验， 教师要加以明确或提醒。 活动 2 运动奥秘新体验 学生通过前面两个活动的学习，对 flash 动画制 作的热情比较高。本活动对背景图片动画制 作，涉及到活动 2 的透明度和大小发生改变的 动作补间动画，