初中信息技术悦动班级成长 作业设计二.docxVIP

信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 科学出版社 重组单元 单元名称 基本信息 第一 学期 悦动班级 成长 信息技术 八年级 单元 组织方式 自然单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 4 绿灯闪烁慎通行 运动奥秘新体验 秋游路线趣规划 成长快乐共分享 八年级上册第三单元活动 1 八年级上册第三单元活动 2 八年级上册第三单元活动 3 八年级上册第三单元活动 4 课时信息 1 二、单元分析 （一）课标要求 信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现， 是学生通过学科学习而 逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由信息意 识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心 要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。 本单元包含 4 个活动，分别是使用计算机动画软件制作逐帧动画、补间动画、 引导动画和遮罩动画，这四种动画类型是 Flash 的基础动画类型。通过这 4 个活 动的学习，学生体会直观地表达动态信息或描述动画的过程。除此之外，学生在 课堂中欣赏分析动画作品，比较动画与其他信息表达方式的联系与区别，分析动 画在信息表达方面的独特性。通过分析作品，了解动画的制作原理，熟悉动画制 作的基本概念。最终学会使用一种常用的动画制作工具，设计、制作动画，表达 动态信息或描述动态过程。 2 （二）教材分析 本单元共有 4 个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时 了解计算机动画的原理，并且以制作红绿灯闪 烁动画为例，了解 Flash 动画的界面和逐帧动画的 制作方法。本活动分以下 3 个阶段进行。 1．规划动画结构：了解动画形成原理，分析动 画内容，对要制作的动画作品进行结构规划。 活动 绿灯闪烁 1课时 1 慎通行 2．准备动画素材：认识 Flash 软件界面，根据 动画内容添加图层，将素材导入到“库”中。 3.制作逐帧动画：从“库”面板中调用素材， 布置舞台，制作绿灯闪烁慎通行逐帧动画。 本活动使用补间动画模拟火箭升空，探究补间 动画的原理，掌握补间动画的制作方法。本活动分 以下 2 个阶段进行。 1．制作动画背景：添加“背景”和“火箭”图 活动 运动奥秘 层，布置动画背景，将“火箭”影片剪辑元件拖到 1课时 2 新体验 舞台中。 2．制作补间动画：在“火箭”图层的上方，插 入“云朵”图层，制作云朵向下移动补间动画，模 拟“火箭”升空动画效果。 3 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时 本活动通过规划秋游路线，了解引导动画制作 的方法、步骤，探究引导动画的制作奥秘。本活动 分以下 2 个阶段进行。 1．制作背景动画：制作“地图”场景从大到 小、从不清晰到清晰的渐变动画效果，了解场景镜 头推拉效果的制作方法。 活动 秋游路线 1课时 3 趣规划 2．制作引导动画：添加“小女孩”影片剪辑元 件，制作“小女孩”沿着规划路线行走的引导动 画。 本活动通过制作“聚光灯”遮罩效果，了解遮 罩动画制作的方法、步骤，探究遮罩动画的原理。 本活动分以下 2 个阶段进行。 1．制作动画背景：新建文档，设置文档属性； 导入素材，完成背景图层制作。 活动 成长快乐 1课时 4 共分享 2．制作遮罩动画：制作遮罩图形元件，改变图 形元件的位置、形状，产生补间动画，实现遮罩效 果。 4 （三）学情分析 活动 活动名称 学情分析 教学课时 八年级的学生对动画知识感兴趣，学习兴趣浓 厚，渴望探求和自由创作。部分学生在五年级接触 过 Flash 软件，但过去 2 年，基本都遗忘了。所以 可以说，Flash 软件对他们来说还是比较生疏的。重 点要让他们在理解动画原理的情况下掌握逐帧动画 的制作。 活动 绿灯闪烁 1课时 1 慎通行 经过活动 1 的学习，学生们对 Flash 软件有了 基本的了解。活动 2 需要学生们结合物理学知识 “运动的相对性”来制作火箭升空的动画效果，这 活动 运动奥秘 1课时 1课时 2 新体验 个过程考验学生们对元件、图层等小细节的认识， 以及对补间动画原理的理解和运用。 学生们已经经历了两个课时的关于 Flash 软件 的操作学习，但是活动 3 引导动画的制作又是一个 活动 秋游路线 3 趣规划 新的知识，更加考验学生们在操作时的细心和谨慎 态度。 活动 4 的活动任务遮罩动画非常有趣，动画效 果更加吸引人注意，但是非常考验学生对元件的认 识和使用，对时间轴的处理需要更加细心，也锻炼 学生们的自主探究合作能力。 活动 成长快乐 1课时 4 共分享 三、单元学习与作业目标 5 单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作 业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课 时作业目标的关联性