初中信息技术玩转家庭照片 作业设计一.docxVIP

信息技术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 第二 学期 玩转家庭 照片 信息技术 七年级 科学出版社 单元 ?自然单元 ?重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 拍摄调整照片 美化装饰照片 平台分享照片 七年级下册第一单元活动 1 七年级下册第一单元活动 2 七年级下册第一单元活动 3 课时信息 二、单元分析 1、课标要求 信息技术学科的核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责 任四个核心要素组成；它们互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。学生 通过信息技术学科学习进一步提高信息素养，感受信息文化，增强信息意识，从而逐步 形成正确的价值观、必备品格和关键能力。 本单元围绕“玩转家庭照片”这一主题，包含 3 个活动，分别是图片的获取、加工 以及分享这 3 各方面，它们既独立又相互关联。在教学中，引导学生利用信息技术服务 于家庭生活，以小见大，培养学生的家国情怀，彰显技术、社会、人文的理念。 2、教材分析 本单元共有 3 个活动，具体分析如下： 活动 活动名称 教材主要内容 教学课时 活动 1 主要是掌握数码照片的拍摄方 法，学会将相机存储卡中的照片导入到电脑 中保存，学会利用美图秀秀图像处理软件对 照片进行处理、调整。 具体分为以下两个阶段： 活动 1 拍摄调整照片 1 课时 1、拍摄导入照片，使用数码相机拍摄 照片，并将照片导入计算机中保存查看 2、初步调整照片使用美图秀秀软件对 照片进行亮度、尺寸等调整，解决照片存在 问题的，或使其符合使用要求。 本活动是在活动 1 的基础上利用“美图 秀秀”软件对照片进行美化和装饰，本活动 分以下 2 个阶段进行： 1、艺术加工照片：使用“特效”、“消 除笔”、“魔幻笔”、“装饰”、“文字” 等工具对照片进行美化加工。 活动 2 美化装饰照片 1 课时 2、创意组合照片：运用“拼图”、“边 框”等工具，对多张照片组图、美化。 本活动主要是适用平台，实现数据的共 享与同步。具体分以下两个阶段进行： 1、登录资源平台：初次登陆平台，修 活动 3 平台分享照片 改密码，重新登陆平台；上传头像、完善个 人资料等。 1 课时 2、上传分享照片：进入相册，添加、 上传照片；选择照片，分享到微博。 3、学情分析 活动 活动名称 学情分析 在生活中，学生几乎都有使用智能手机拍照的体验，但 使用数码相机拍摄的经验可能不多，让学生了解专业的拍照 设备有助于扩展学生的视野。由于未接受过系统的学习，拍 摄实践机会较少，所以拍摄的照片往往存在一些缺陷。有些 同学对数码相机中照片的导出不太理解，使用美图秀秀软件 处理问题照片的效果较为明显，学生的兴趣也会比较大。 活动 1 拍摄调整照片 对于图片的处理，特别是与自己生活息息相关的图片进 行美化装饰，大多数学生都会非常的感兴趣。由于学生上一 节课已经对“美图秀秀”软件有了初步的了解，本节课学生 应该能够在教师的引导下完成教学任务，但是如何快速的选 择合适的工具对照片进行美化装饰，这个教师应当重点讲解 和指导。 活动 2 美化装饰照片 资源平台是一个新生事物，学生一般对于互联网新事物 很感兴趣，资源平台的使用不复杂且功能强大，对于学生来 活动 3 平台分享照片 说操作起来并不难。但是在教学中教师要引导学生对个人空 间应用服务的理解，并体验平台个人空间给生活和学习带来 的便捷。 三、单元学习与作业目标 单元作业目标设计设计目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计 表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业的关联性、作 业目标的结构性。 单元目标序号 7X-1-1-A 7X-1-1-A 7X-1-1-B 7X-1-1-C 7X-1-2-A 7X-1-2-C 7X-1-2-C 7X-1-3-A 单元目标描述 学习水平 A 知道 A 知道 B 理解 C 应用 A 知道 C 应用 C 应用 A 知道 了解图像获取的方法。 了解数码相机的使用、照片的传输。 理解构图的基础知识 掌握使用“美图秀秀”软件旋转、裁剪、对比度调节和 缩放照片的方法。 了解“美图秀秀”软件中的特效、消除笔等工具的功能。 掌握运用“美图秀秀”软件美化装饰照片的步骤和方法。 学会创意拼图并对拼图添加合适边框的方法。 了解平台一般功能。 7X-1-3-C 7X-1-3-C 7X-1-3-D 掌握登录平台、修改密码和完善个人资料的基本方法。 掌握使用平台上传相册、分享照片的步骤和方法。 能够合法使用平台 C 应用 C 应用 D 综合 四、单元作业设计思路 1、分析课标要求、教学内容和学情。 2、制定单元目标和作业目标。 3、作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价