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大班语言活动吹牛大王教案反思 一、活动目标 1、感受“吹牛”这种大胆想象方式带来的乐趣。 2、能够大胆想象，能够用连贯的语言展开定义。 3、能区别吹牛与说谎的不同。 4、讨厌听到故事，能够安静地听到老师讲故事。 二、活动准备 在日常生活中使幼儿观赏漫画、笑话、动画片。 三、活动过程 1、引题——初步认知词语“吹牛” （1）讲述“吹牛”，激发幼儿的兴趣。——昨天，xx小朋友对我说，他家里有一架很大很大的飞机，比楼房还要高，还要大，可这架飞机就只坐一个人。 （2）探讨：——师：你指出刚刚的这位小朋友说道的就是真的吗？为什么？——幼：这位小朋友谈的不是真的，就是在吹牛，就是在说笑话的，耍着玩玩的） （3）教师小结。（吹牛就是说大话，把不可能发生的事情说成已经发生了） 2、体会作品中吹牛的新奇、有意思。 （1）欣赏故事第一部分（“小米沙和斯大西克很喜欢吹牛”——“汽车被我踩扁了”）问：你觉得谁吹牛更有趣？为什么？ （2）观赏故事第二部分（“这时候，又存有一个小朋友依果尔跑过来”——“吹牛就是为了高兴，说道着玩玩的，不是回去骗人的”） 问：1、你认为谁在吹牛，谁在撒谎？ 2、吹牛和说谎一样吗？为什么？ （3）欣赏故事第三部分（“依果尔歪着脑袋想了想”