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小班艺术活动音乐小青蛙你唱吧教案反思 活动目标： 1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。 2.发展幼儿的音乐记忆力，表现力。 3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。 4.随歌曲旋律唱出来。 5.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 重点--初步自学歌曲第一段。 难点--复习巩固切分音符的唱法。 活动准备工作： 物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。 科学知识-介绍青蛙的生活习性。 一、 导入 1.表达意见练 师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师：见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。 2.观赏青蛙生活习性的课件，协助幼儿认知歌词大意。 教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。 二、进行 1.教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。 问：刚才，你听见了歌曲里演唱了些什么?大青蛙在搞些什么你真的这首歌动听吗?为什么? 2.教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。 你最喜欢哪一句呢?恳请你再去听到一遍，听到完了说大家。 3.教师范唱一遍： 回答：谁乐意把自己最喜欢的一句演唱给大家听到一听到? 4.语言节奏学歌词 通过回答：你最喜欢哪一句?去鼓励幼儿集体自学歌词。(用唱的形式自学歌曲的最后一句。) 4.幼儿整首跟唱 (1) 而立幼儿特别注意唱歌的姿势和用自然的声音 (2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。 教师：小朋友刚才都说道至了听见这首歌曲深感很悠扬很迷人，就要我们带着欢乐的心情用动听的声音去胖妞大青蛙吧。 5.分组表演唱 教师：小朋友演唱的可真动听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能够深感了小朋友对小青蛙的讨厌和爱好，我刚才看见有的小朋友还边演唱边搞动作演出呢，谁想要上来演出一下老师也看一看。(演唱回去后使孩子们自己评价)你讨厌谁的表演唱?为什么?(鼓励幼儿讲出理由) 三、结束 1.教师献唱后两段引发幼儿再自学的兴趣。 教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。 教学思考： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。