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不跟陌生人走教案 小班健康活动不跟陌生人走教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走，不给陌生人开门，增强自我保护的意识和能力，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看不跟陌生人走教案吧。 活动目标： 1.晓得独自嬉戏或独自在家时不跟陌生人跑，不给陌生人进门。 2.增强自我保护的意识和能力。 3.考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。 4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5.强化幼儿的安全意识。 活动准备： 1.幼儿用书：《不跟陌生人跑》。 2.事先让幼儿理解“陌生人”的含义。 活动过程： 一、认识陌生人。 1．教师：你们晓得什么就是陌生人吗？ 小结：陌生人就是我们不认识的人，陌生人不一定都是坏人，也有好的陌生人，当我们遇到陌生人时，跟我们说话或吃东西是，不管她是好的或是坏的，我们都要有礼貌的拒绝。 ２．老师这里存有两个小朋友叫做丽丽和齐齐，她们也碰到了陌生人，看一看她们就是怎么办？ 二、看录像《不跟陌生人走》。 1.教师：丽丽一个人在家，外面听到了敲门声，这一次，丽丽没轻易进门，而是从猫眼里往外看，门口东站着一个陌生的阿姨，去人急匆匆地说道：“我就是你爸爸的同事，你爸爸叫做我带你去玩玩，你慢跟我回去医院吧！”丽丽正想要进门，但他一想要说道：“谢谢阿姨，我还是先踢个电话给妈妈吧！” 2.教师：丽丽独自在家时，听见了敲门声，他去开门了吗？他是怎样做的？他是怎么说的？他为什么这么做？ 小结：当我们小朋友独自在家存有陌生人呼救时，我们无法给他进门，必须存有礼貌的婉拒陌生人。 三、看幻灯（一）《不跟陌生人走》。 1.教师：丽丽一个人在楼下玩玩，一个陌生人跑过来对他说道：“小妹妹，这包糖赠送给你吧！你想要喝冰淇淋吗？我带你去卖，跑，跟我走吧！” 2.教师：丽丽能跟这个人走吗？为什么？ 3.鼓励幼儿用自己的语言说丽丽必须怎么办。那你们真的丽丽必须对陌生人说什么？谁去说丽丽该怎么办？ 小结：陌生人的东西不能随便乱吃，不管她是好意还是恶意，我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。 四、看看幻灯（二）《不跟陌生人跑》。 1.教师：奇奇在公园里和妈妈走散了，急得哭了起来，一个陌生人走上前说：“小弟弟，我带你找妈妈吧！” 2.教师：小龙能够跟这个陌生人跑吗？ 3.教师：请你和小朋友商量一下，如果你碰到这样的事情，你会找谁帮忙？ 怎样区别公园的工作人员？（可以打听公园的工作人员帮，或是打听警员叔叔帮） 五、师幼共同小结。 1．在生活中我们小朋友是不是碰到陌生人？你就是怎么做的？ 2．小结：有时，爸爸妈妈因为有事而让你们独自玩或是独自在家，小朋友如果碰到陌生人和自己说话、给自己好吃的东西，邀请自己玩时，不管陌生人说什么，都不能跟陌生人走。 活动延展： 幼儿讲一些相关的故事，让幼儿了解身边发生的事情，提高自我保护的主动性。