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金牛区幼儿园课程资源标准 为进一步建设丰富、优质、适用的区域幼儿园课程资源，根据成都 市、上海市课程资源开发标准、结合我区实际，研制金牛区幼儿园课程 资源标准。各联盟组区域标准基础上，根据研究领域特点、园所层级、儿童发展目标创生科学、合理、可行的系列标准，科学、规范、创新的 推动幼儿园课程资源整合工作。 1.幼儿园课程资源就是一切与幼儿园课程有关的资源。它包括人、物、理念、制度、幼儿园活动等。课程的实施者（教师、学生）就是课 程的开发者，整合课程资源的核心力量，也是课程资源。 2. 区域幼儿园课程资源整合的内容：课程理念的整合、人力资源 的整合、教学内容及形式的整合、区域内财与物的整合、区域内教研制 度的整合、各类教育活动的整合。 3. 区域幼儿园课程资源整合流程：选择、优化、系统化。 区域课程资源整合是关键性资源“选择、优化、系统化”的过程。 从五大领域的角度发现、原创、筛选和分类幼儿园普实、优质和特 色课程资源。“选择”需要发现、原创、筛选和分类；“优化”包括了定 标准、做调整、验效果、再修订；系统化主要包含选方式、归类别、精 加工、排序列四个环节。 将已经筛选的精品课程资源按照文字资源、实物资源、影像资源、其它信息化资源进行再次分类并整理成册。 4. 金牛区幼儿园课程资源分级标准。 资源类型 要点 选用 修改 不选用 通识资源 1.课程资源性质与定位清楚，课程资源目标清晰