管理定量分析实验教学大纲.docVIP

《管理定量分析》实验大纲 系别：公共管理系 课程名称：管理定量分析 实验项目名称： 所涉及综合知识或相关课程： 计划学时： 12 课程类型:专业课 ? 一、实验目的与要求（一级标题黑体,小四号，下同） 本实验目的是要求学生掌握SPSS在社会统计和调查中的应用，学会利用SPSS软件处理数据和绘制图表，根据数据显示的信息作出科学的策，从而培养学生实际处理问题的能力。 二、实验内容提要 本实验是管理定量分析的课内试验，本课程着重培养学生的管理定量分析和科学决策能力。通过实验教学使学生掌握现代管理科学的基本理论、定量分析方法和技术，能够针对具体的管理问题，较熟练地应用软件spss层次分析法软件进行数据分析、建立和求解模型，并做出科学的决策。 三实验内容及学时分配 序 号 实验项 目名称 实验基本内容、基本要求及目的 学时 分配 实验 类型 每组 人数 实验一 SPSS功能介绍及演示 熟悉SPSS运行方式、SPSS模块与安装、SPSS的主界面介绍 2 综合性实验 实 验 二 描述性统计量计算 会计算均值、误差、中位数、众数、全距、方差、峰度、偏度进行频数分析等 2 综合性实验 实 验 三 均值的比较与检验 按某数值或定位变量求出各组的统计量，推断样本均值之间、或样本均值与总体均值之间是否具有明显差异 2 综合性实验 实 验 四 相关分析与回归分析 进行相关分析找出变量间的相互关系、从而判断他们之间是否存在联系；进行回归分析分析事物间的统计关系，并通过回归方程的形式描述和反映这种关系 2 综合性实验 实 验 五 层次分析法建模 对实际问题进行决策，先找出影响问题的因 素再提出问题的解决方案、最后通过层次分析软件进行计算，得出方案的排序供决策和进行决策 4 设计性实验 四、实验实施的条件（所需场地、设备、实验耗材等） 电脑、SPSS软件、层次分析法软件、office系列软件、存储盘 五、考核形式 实验成绩：预习10%、操作过程40%、实验报告40%、实验记录10% 六、实验报告要求 要求分实验项目撰写实验报告，撰写及时、详细、完整、规范。实验中产生的反映实验结果的纸质材料按实验指导教师的要求粘贴入实验报告。