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把握新变化，实施新策略 ——小学统编教材阅读策略单元教学初探 统编语文教材阅读策略单元的编排是教材 行编排。单元核心目标凸显，可谓“一单元一得”。 编写上的历史性突破。教材在小学三至 如预测单元只有一个目标，即引导学生将预测这种 六年级上册依次安排了“预测”“提问”“提高阅读速 无意识、自然的阅读心理转变为一种有意识的阅读 度”“有目的的阅读”四种阅读策略。本文以三年级 策略。在这个过程中，学生不仅成为阅读的积极参 预测策略单元