苏教版二年级数学下册8.2 简单数据的收集和整理课件.pptxVIP

八 数据的收集和整理(一)2 简单数据的收集和整理 1.体会收集、整理数据的常用方法，学会用画“正”字的 方法收集和整理数据。（重点）学习目标2.能够对统计结果进行分析整理，提出并解决一些简单问 题。（难点）3.体验用统计方法解决问题的过程，发展初步的数据分析 观念。 经过上节课的学习，我们可以怎样整理明明的玩具？回顾复习娃娃玩具熊球小汽车√√√√√√√√√√√√√√ 回顾复习说一说：整理归纳的过程中，怎样记录一个数据？那如果数据很多的时候，有没有简便的记录方法呢？这节课我们学习用画“正”字记录数据。用1个“√”记录1个数据。还可以用各种符号记录。 探索新知你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？(教材P93例2)2我有2颗蛀牙。我没有蛀牙。我有1颗蛀牙。10～15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。 探索新知你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？(教材P93例2)2你们小组是怎样调查和记录的？按顺序记录每个人的蛀牙颗数。1颗，1颗，没有，2颗，没有，…… 探索新知你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？(教材P93例2)2你们小组是怎样调查和记录的？记录每人的姓名和蛀牙颗数。×××1 颗×××2 颗×××没有…… 探索新知你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？(教材P93例2)2你们小组是怎样调查和记录的？按蛀牙的不同情况，画“√”记录人数。1 颗2 颗没有3 颗……√ √ √√ √√√ 探索新知你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？(教材P93例2)2你们小组是怎样调查和记录的？画“正”字记录人数。1 颗2 颗没有3 颗……正“正”字的一笔代表1个数据一个“正”字代表5个数据 探索新知你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？(教材P93例2)2把你们小组的记录分类整理，填写下表。0颗1颗2颗2颗以上( )人( )人( )人( )人没有蛀牙有蛀牙( )人( )人632267小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？67有蛀牙的人多。 探索新知你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？(教材P93例2)2把你们小组的记录分类整理，填写下表。0颗1颗2颗2颗以上( )人( )人( )人( )人没有蛀牙有蛀牙( )人( )人632267在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？32有1颗蛀牙的人最多。 探索新知想一想，说一说：回顾统计活动过程，你有什么收获？通过统计，能清楚地了解小组同学的蛀牙情况。画“正”字记录人数很方便，在生活中也可以用。 记录数据的方法：探索新知可以用文字和符号等多种方法记录数据，也可以画“正”字来记录数据，一个“正”字代表5个数据。统计表：把统计的数据填在表格中，用来呈现调查的结果，这样的表格叫作统计表。从统计表上可以直接看出各种数据的多少。记录数据的时候要做到不重、不漏。 随堂小练1. 涂色表示6门课程每周的节数。(1个 表示1节) (教材P94想想做做第1题)道德与法治语 文数 学音 乐美 术体育与健康从图中你知道了什么？每周上的语文和数学课最多，都是6节。其他4门课每周都是上3节。 随堂小练2. 同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画“正” 字记录自己每次游戏的结果。(教材P95想想做做第2题)赢 输 平 赢输平( )次( )次( )次983正正和同桌填写的表格比一比，你有什么发现？赢和输的次数是相反的。 当堂检测1. 小芳记录了一个停车场停放车辆的情况。你能根据 记录在表格中填一填吗？(教材P96练习十第2题)小汽车 面包车 大客车 正 正正正 正小汽车面包车大客车( )次( )次( )次13710 当堂检测2. 用自己喜欢的方法整理记录，并把结果记录下来。体育用品记录个数( )个( )个 ( )个 ( )个√ √ √ √正正4368 学习完本节课，你有什么收获？课堂小结 通过本节课的学习，我们掌握了数据的收集和整理。课堂小结①可以用文字和符号等多种方法记录数据，也可以画“正” 字来记录数据，一个“正”字代表5个数据。③统计的数据的表格叫作统计表，从统计表上可以直接看出 各种数据的多少。②记录数据的时候要做到不重、不漏。 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业