课后反思：数字宝宝.docxVIP

课后反思：数字宝宝  通过前两次的试教及班级组里的老师一起商议?、修改，最终确定了我这节课的第三稿，而我把这节课放在了家长开放日的时候来上。从小伴侣的总体表现来看，这节课还是比较成功的。  这节课的重点的是激发幼儿对数字的爱好，通过猜一猜藏起来的数字，数字在生活中的应用及数字画等这些环节来完成目标。  在第一个猜数字的环节，孩子们的爱好都特殊深厚，几乎全部的小伴侣都能猜一些特别惹眼的数字如0、8、7、4、1等，但数字5小伴侣都把它猜成了是数字6，由于上面一部分是遮住没有消失的，所以这两个数字小伴侣难免会猜错，但在小伴侣说出缘由后我没有准时地赐予订正，也没有将数字5和数字6进行比较，而是直接出示了答案，信任小伴侣们也没有真正的弄清楚。  其次个环节给数字宝宝排队，从大到小从小到大小伴侣都排的很好，但是按规律给这些数字排成不同的样子，小伴侣就有困难了，站起来的时候能说出自己想要排成的样子，到了黑板面前来操作之后便六神无主，这最主要的缘由是对10个数字的排序还不够了解。  第三个环节请小伴侣说一说生活中有没有哪些东西是按这个挨次排的，圆形和方形小伴侣的响应最激烈，说得也很出乎我的意料，但从大到小和从小到大这些挨次小伴侣就很难说出来，主要缘由是生活阅历还不够丰富。  第四个环节是请小伴侣说一说自己在哪些东西上面也看到过数字，为了节省上课的时间我把这个环节放到了晨间谈话的时候，小伴侣都能主动开动脑筋，说得也很好，但是老师的回应还不够，没有准时地赐予鼓舞和认同。  最终一个环节让幼儿欣赏数字组成的画并找一找这幅画中有哪些数字，并把它贴在图画的下面。小伴侣的操作速度比平常快了很多，但是效果并不是很好，可能是由于这幅图画超出了小伴侣如今的认知水平。  以上是我对这次数字活动的一个反思，在反思的过程中也特殊感谢组内其它老师对我这节课所提出的看法及建议。