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科学活动：皮球宝宝  活动来源  玩皮球是孩子们宠爱的活动之一，小班幼儿的协调性不是很好，因此对玩皮球的技巧很难把握，但皮球的特性又对幼儿产生了很大的奇怪???心和吸引力，因此我选择了这一活动，让幼儿在玩的过程中感知球的特性。  活动目标  1、能运用各种感官感知球的特征并了解各种玩法。  2、对探究活动感爱好，能大胆表达自己的想法。  活动预备  球；皮球若干；充气针；气筒。  活动过程  一、感知球的形状特征  老师送给小伴侣一个玩具——球宝宝，摸一摸，看一看。球宝宝长个什么样？〔什么样子？〕  圆圆的球宝宝真可爱，我们和它一起玩吧！  二、探究球的不同玩法  1、幼儿自由玩球。  2、鼓舞幼儿主动说出自己的玩法。  你是怎么玩的？〔抛、踢、滚……〕  三、感知球的特性  1、滚动：球宝宝可以滚着玩啊！你们的球宝宝会滚动吗？  〔玩滚皮球的嬉戏：幼儿站到标记线后，一起滚皮球感受球的滚动〕。  球宝宝真有本领，能滚动！  2、弹性：还可以怎样玩球？〔拍〕一拍它就跳，你们也来试一试〔假如幼儿没有说出，由老师发觉拍的玩法〕  你们的球宝宝都跳起来了，真棒！  四、探究用力的大小与球跳的凹凸关系  嬉戏：听话的球宝宝  1、看谁的球宝宝跳得高。怎样让它跳得高？  2、看谁的球宝宝跳得低。  球宝宝好玩吗？玩了这么长时间它累了，让它休息一下吧！  五、了解皮球需要满气才可用的特性。  这里还有一些皮球，想和你们做嬉戏。  1、发觉瘪球的特点：这些球怎么了？和其它的有什么不一样？能不能玩了？试试。瘪了、滚不了、跳不高，怎么办？让它鼓起来。  2、观看充气过程。让幼儿感受气筒打出的是气。  3、玩一玩：这回球宝宝可以和我们做嬉戏了。  活动延长  1、球操。  2、皮球的种类。  3、科学探究：〔1〕圆的东西滚得快。〔2〕球里填充别的可以吗？