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《我们的班级故事——蜗牛大探秘》
【观察时间】 2021年4月15日
【观察地点】 综合区、教室
【观察班级】 中班
【观察对象】 全体幼儿
【观察教师】 张洁
【游戏背景】
好奇心是幼儿活动的原动力。中班幼儿好奇心强，对新鲜、感兴趣的事物喜欢刨根问底，特别是一些小动物、小昆虫，更容易引起孩子们的兴趣。这次活动的开展源于几天前的雨后，和孩子们一起在操场户外活动时，孩子们发现了许多小惊喜：找到了蚯蚓（被我们放生了）、一只大西瓜虫（没有养活）。正好昨晚刚下过雨，和孩子们在教室里谈论了起来：不知今天会不会有新发现呢？孩子们顿时兴奋起来：我们可以去找蜗牛呀！下完雨有可多蜗牛了！于是蜗牛的探索之旅便这样开始了。
【游戏内容与过程实录：】
游戏内容：
整个主题活动的开展，我会以让幼儿去发现去探索，自己提出想要探索的问题，这也符合《幼儿园教育指导纲要》中提出的：幼儿园教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
孩子们善于观察，爱提问，通过孩子们自己去触摸感受以及对外部观察，孩子们真的提出了许多有价值并且可以一起去探索的问题，如：
1.蜗牛没有脚它是怎么爬行的？
2.蜗牛分男女吗？能生宝宝吗？
3.蜗牛的眼睛为什么会伸缩？
过程实录：
1.寻找蜗牛。
雨后我们一起寻找蜗牛，一会儿的功夫语航找到一只超大只的，小朋友们都特别羡慕他，于是纷纷向语航取经：“你从哪里找到这么大的啊？”
航航说：“我是从很湿的地面的侧面发现的，旁边还有湿湿的叶子、树皮”，原来蜗牛喜欢生活在潮湿的环境中，所以大家再寻找时多去看看潮湿的地面侧面，树皮下面或许会有新发现，后来孩子们几乎每人都找到了小蜗牛。
2.触摸蜗牛，感受蜗牛的身体。
孩子们看到蜗牛软软的，都想触摸触摸，感受一下，通过触摸，孩子们都发表了自己的观点：蜗牛身体滑滑的、软软的、凉凉的、像果冻一样，还有黏液，黏黏的，还有可以伸缩的触角呢！
3.观察蜗牛，提出想要探索的问题。
（1）蜗牛没有脚它是怎么爬行的？
（2）蜗牛分男女吗？能生宝宝吗？
（3）蜗牛的眼睛为什么会伸缩？
（4）为什么蜗牛身上有黏液？
4.蜗牛大解密。
我们利用生活中的观察以及向网络寻求帮助，找到了答案，并且我帮孩子们记录到了我们的班级故事册中。
5.喂养小蜗牛
孩子们特别热情，每天都会去观察蜗牛，喂养蜗牛，一起看它吃食物呢！
6.手工制作。
我们还一起观察了蜗牛壳、用彩色纸条制作了小蜗牛、还制作了会动的小蜗牛呢！
【游戏价值】
这次的活动幼儿成为了游戏的主导者，孩子们自己通过观察发现的值得我们一起探索的问题。通过本次活动孩子们的观察力、思考能力得到了提高。在活动中以幼儿为教学核心，构建愉快轻松的沟通环境，缩短幼儿和幼师之间的距离，以此有效地培养幼儿的语言表达能力。在活动中耐心倾听幼儿的心声，让幼儿能够在活动中学会沟通交流，从而提高幼儿的语言表达能力。在活动过程中，我会鼓励幼儿大胆进行创作、大胆表达所思所想，以此极大地发掘了幼儿的潜能。孩子们整个活动下来无论在对蜗牛的
知识积累还是手工能力上都有了提升，同时孩子们是非常开心快乐的。
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