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化椭为圆方法解决高考题 摘要：圆锥曲线问题无论是全国卷还是在其他省份的试卷中都是学生头痛的难点。对于大部分的学生难点在于一是计算量十分巨大，二是几何情景比较难以理解。学生往往云里雾里写了一顿繁琐的式子后，不知道怎样写下去， 也很难做到所谓的“以算代想”。笔者在不少参考书上都看过通过伸缩变换把椭圆转化成圆，再用圆的一些性质定理去解决椭圆问题，被这种简洁又容易让学生理解的办法所吸引。但参考书上只介绍了几个应用场景，而没有深入探究哪些情况下比较适合化椭为圆。题目素材比较老旧，这套方法是否在今天的高考依然适用。本文将浅谈这些问题。 在伸缩变化中有两个非常重要的性质帮助我们解题，如下 x2 对于椭圆 C： a2 y2 b2 ? 1(a ? b ? 0) ，变形得 x2 ? a 2b2 2 ?x ? x y2 ? a2 ，定义伸缩变换?： ? ? ay ? ? a  可得 x2 ? y2 ? a2 此时椭圆“改造”成一个半径为 a 的圆。 ?? b a a a b考虑三点 A(x1 , y1 ) ， B (x2 , y2 ) ， C (x3 ，y3 ) ，变化后得到 A(x1 , b y1 ) ， B(x2 , b y2 ) ， C(x3 ， y3 ) b a 直线斜率经过伸缩变换后变成原来的 b 2a y ? a y 2 ∵ k ? y2 ? y1 ? k ? b b 1 ? a y2 ? y1 ? a k xAB证明： x AB 2 ? x1 AB x2 ? x1 AB b x2 ? x1 b a 三角形面积经过伸缩变换后变成原来的 b 证明： AB ? (x2 ? x1 , y2 ? y1 ) , AC ? (x3 ? x1 , y3 ? y1 ) S ? 1 (x ? x )( y ? y ) ? ( y ? y )(x ? x ) △ ABC 2 2 1 3 1 2 1 3 1 ? S ? 1 (x ? a ? a y ) ? a ? a y )(x  ? x ) △ AB C 2 2 x1 )( b y3 b 1 ( b y2 b 1 3 1 ? a ? 1 (x ? x )( y ? y ) ? ( y ? y )(x ? x ) b 2 2 1 3 1 2 1 3 1 ? a S b △ ABC a 从上述两个性质我们发现，斜率和面积在变换前后只“差”了 b ，因此若椭圆中出现面积或者斜率的问题或条 件，我们可以考虑化椭为圆，另外伸缩变换属于选修 4-2 的部分内容，所以解题时涉及伸缩变化相关性质，要引证。这个方法的初衷是很美好的，将复杂的代数问题回归到几何题进行计算。在解决题目中是否好用，尤其在高考 考场上是否有用武之地，以下我将以几道问题来进行探讨。 x2 y2 3 例 1：已知椭圆 a2 ? b2 ? 1(a ? b ? 0) 的离心率 2 ，一个长轴顶点在直线 y ? x ? 2 上，若直线l 与椭圆交于 P ， Q 两点， O 为坐标原点，直线OP 的斜率为 k1 ，直线OQ 的斜率为 k2 . 求该椭圆的方程. 若 k1 ? k2 ? ? 1 ，试问△OPQ 的面积是否为定值？若是，求出这个定值；若不是，请说明理由. 4 解： x2 2 （1）易得： ? y ? 1 4 x2 （2） 4 y2 ? 1变形得：x2 ? 4 y2 ? 1 ?x ? x ?令? y ? 2 y ? 可得x2 ? y2 ? 4 图 1-1? k1 ? 2k1 , k2 ? 2 图 1-1 ? k ?k ? 4k ? k ? 4 ? (? 1 ) ? ?1 1 2 1 2 4 ? PO ? QO ? S ? 1 PO ? QO ? 1 ? 2 ? 2 ? 2 △P OQ 2 2 ? S ? 1 S ? 1 ? 2 ? 1 △POQ 2 △P OQ 2 图 1-2 分析：从本题我们可以看到经过伸缩变换处理后，意外地 k1 ? k2 ? ? 1 发现 PO ? QO 这条隐藏信息，也能够 4 窥见命题人在本题的设计思路。 当然并非所有斜率之积伸缩变化后都刚好是-1，比如下例： x2 y2 例 2：若直线l 与椭圆 a2 ? b2 ? 1 (a ? b ? 0) 交于 A ， B 两点，点 M 是椭圆的右顶点，且 kMA ? kMB 为定值， 求证：直线l 经过 x 轴上的定点. 图 2-1 图 2-2 图 2-3 图 2-4 , 0)a3m ? a2ba2m ? b2∴直线l 恒过点(a3m , 0) a3m ? a2b a2m ? b2 ∴直线l 恒过点( a3m ? ab2 ∴ xP ? a2m ? b2 b2 P ? m a ? x a2 P x ?