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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于中班教案集合七篇 中班教案 篇1 　　对活动素材的分析：  　　《在农场里》的主题目标是1、观测比较，了解家禽、家畜不同的形状特征和生活习性；2、喜欢动物，有爱好了解家禽、家畜和人们生活的关系。故事《小鸡叽叽》和音乐《小鸡出壳》是小主题《小鸡小鸭》中的一个素材点，说的都是小鸡从鸡蛋中孵化出壳、成长的一个过程，因此我们可以把这两个素材有机地结合，让孩子了解这个过程，观测小鸡的形状特征、生活习性，从而产生喜欢小鸡的情感。  　　对幼儿的进展：  　　小班时孩子了解了小鸡的名字、形状特征，尖尖的嘴巴、黄黄的毛等，但对于中班的孩子来说，仅仅了解小鸡的名字、形状特征已远远不能满意了。孩子对小鸡的诞生、孵化等还是比较新奇的，依据《在农场里》的主题目标，我们可以让孩子对小鸡是卵生的，通过孵化才能出壳，诞生时的形态、生活习性等有更多地认识，体验到鸡妈妈伟大的母爱，从而使他们更加喜欢小鸡。  　　自己的设想：  　　在活动设计中我把对小鸡形状特征、生活习性、与人们生活的关系融入在每一个环节中，通过故事《小鸡叽叽》可以让孩子争论，了解小鸡诞生时的过程、形态，可爱的成长改变，体验妈妈的伟大〔联系到自己妈妈〕。通过音乐《小鸡出壳》来扮演小鸡，亲身体验，对这个过程加深了印象，进一步亲近了小鸡。  　　活动目标：  　　1、了解小鸡诞生时的过程、形态，可爱的成长改变；  　　2、喜爱小鸡，体验鸡妈妈爱小鸡的情感。  　　重点：  　　喜爱小鸡，了解小鸡诞生时的过程、成长改变等。  　　活动预备：  　　课件、小鸡出壳音乐  　　活动过程与价值分析：  　　活动环节  　　环节一  　　出示鸡蛋，引起幼儿爱好。瞧，这是什么？  　　你知道，这里面有什么？假如鸡妈妈孵化，会有谁？小鸡长得怎么样的？  　　对，这只鸡蛋里藏着一贯可爱的小鸡，也藏着一个有趣的故事。认知鸡蛋，知道鸡蛋可以孵化小鸡，引起孩子听故事的爱好环节二  　　讲解并描述故事——《小鸡叽叽》提问：鸡妈妈怎么孵化，小鸡是怎么出壳的？〔温度、时间等〕，体验鸡妈妈伟大的爱  　　小鸡叽叽在蛋壳里想做些什么事？小鸡看到外面的世界，有什么反应？  　　小鸡是怎样长大的？〔晒太阳、吃喜爱的东西等〕〔课件观看〕通过故事，了解小鸡的孵化、成长的过程，体验鸡妈妈的伟大环节三  　　歌表演：小鸡出壳1、观赏歌表演第一遍  　　师：今日我们也来做一只从蛋壳里出来的小鸡好吗？  　　〔1〕蛋壳是怎么样的？〔圆滚滚的〕  　　〔2〕它可能会怎样出壳呢？〔钻出圆圆的脑袋、胖胖的身体、小脚等〕  　　2、共同分解动作  　　〔1〕随着音乐初步学唱学跳。  　　〔2〕集体共舞，体验小鸡出壳，更加喜欢小鸡。幼儿扮演小鸡，亲身体验小鸡出壳、成长的过程，对小鸡孵化、成长的过程有了更深的印象，从而更加喜欢小鸡。活动后的反思：  　　运用故事，了解了小鸡的形状特征〔圆圆的脑袋、胖乎乎的身体等〕、诞生的过程〔需要时间、温度孵化〕，体会到了鸡妈妈伟大的爱以及小鸡的成长过程〔晒太阳、吃喜爱的东西〕。还通过猜想小鸡在蛋壳中想些什么？来丰富故事的内容，孩子的想象比较积极，如：小鸡叽叽想知道自己的妈妈长什么样。小鸡叽叽想看看外面风景美丽吗？小鸡叽叽想和好伙伴出来做游戏等等。  　　最末通过歌曲《小鸡出壳》，让孩子来做一只小鸡，亲身体验小鸡出壳、成长的过程，从而更加喜欢小鸡。孩子特别地快乐。 中班教案 篇2 　　状况分析： 中班下学期的幼儿，经过一学期的体能训练，大部分幼儿活动量大，活动技能较强，主动探究技能较强，但也有部分幼儿活动技能差，动作的协调性也不够好，在活动中缺乏主动探究的精神。 为了提高幼儿的练习密度，提高幼儿参与体育活动的爱好，贯彻“以幼儿为主体，以老师为主导”的精神，我选择了废弃的雪碧瓶作为活动器材。雪碧瓶来源简约，利用它做活动器材经济方便，是幼儿喜欢的体育玩具。我采用集体和分散相结合的活动形式，让幼儿得到充分的熬炼，同时制造条件让幼儿主动探究，通过他们相互结伴合作，相互学习，培育了幼儿团结合作的良好品质，使幼儿的活动技能在不同程度上得到提高。  　　活动目标：  　　1、发觉、学习雪碧瓶的多种玩法，培育幼儿主动探究技能。  　　２、进展幼儿跨、跑、跳、投等基本动作，培育幼儿动作的协调性。  　　３、培育幼儿克服困难、团结协作等良好品质。  　　活动预备： 雪碧瓶假设干、桶做成的大碉堡两个。  　　活动过程  　　一、预备活动：  　　1、幼儿站成圆圈作飞行员宣誓〔我是飞行员，驾着小飞机，从小爱熬炼，