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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于中班教案集合7篇 中班教案 篇1 　　活动目标：  　　1、感受日常生活中一些规章的存在，初步懂得遵守规章的重要性。  　　2、进一步明确规章与安全的关系。  　　活动预备：图片、生活中方方面面的规范、规章，共同搜集生活中不守规章造成严峻后果的小故事。  　　活动过程  　　排队的规章  　　导入画面：小咕咚招手“小伙伴们好”  　　看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规章的好孩子。  　　画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队  　　1． 提问：〔1〕看，它来到了教室，这里的小伙伴在干什么？  　　〔2〕哎呀，发生什么事情了？  　　〔3〕你觉得他做得对吗？应当怎么做？  　　〔4〕为什么要排好队倒水？  　　2.还有哪些地方我们要遵守排队的规章？请幼儿来说一说。〔喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等〕  　　3.爸爸妈妈什么时候也要排队？〔去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等〕  　　师小结：是啊，当许多人都去做同一件事情的时候，排着队就特别有秩序，所以许多地方将每月的11日作为排队日。  　　生活中的规章  　　⒈很多小伙伴在看书，应当怎么看呢？  　　提炼：一页页看，才能看认真，看懂故事，这些就是我们文明看书的商定。  　　⒉我们平常在生活中如：过公路时会怎么样做？在公园看到漂亮的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小伙伴一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？  　　摘花、过公路、扔垃圾、搭积木  　　师.：小咕咚说规章可以让我们的生活更有秩序，还有许多地方，又有些什么规章呢？  　　看，这些地方有些什么规章？你可以和边上的小伙伴轻声说一说，然后来告知小咕咚。  　　⒊出示图片，让幼儿认真观测。  　　师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规章？老师依据幼儿说的作进一步的补充说明，告知幼儿在这些图片中有些人由于不遵守规章才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假如我们都能遵守规章，那么就不会发生这些事情。  　　老师小结：原来，规章在我们生活中是很重要的，有了规章人们才安全，我们小伙伴讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规章我第一，学做小小文明人。 中班教案 篇2 　　活动预备  　　1、 老师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的爱好。  　　2、 白纸、颜色水、帮助物、铺垫的桌布。  　　活动过程  　　1、 自制墨迹图，引起幼儿爱好。  　　(1) 、回忆墨迹图制作的方法。  　　(2) 、提出制作墨迹图应留意的事项。  　　(3) 、幼儿自制墨迹图，老师巡回指导。  　　2、 依据墨迹图上的墨迹进行想像。  　　(1)、启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依据。  　　(2)、转动墨迹图，变换角度看看它还像什么?鼓舞幼儿尽量想得和别人不一样。  　　(3)、老师小结：从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生了改变。  　　3、 利用帮助物丰富墨迹图后进行编讲。  　　(1)、引导幼儿依据自己的想像，利用帮助物在墨迹图拼砌，使画面更完整、更丰富，并提出讲解并描述要求  　　如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。  　　(2)、请幼儿依据丰富后的墨迹图进行编讲。  　　4、 向同伴或老师讲解并描述自己图画中的小故事。  　　四、 活动延伸：(组合编故事)  　　将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事。  　　活动目标  　　1、 自制墨迹图进行制造性想像活动，培育幼儿的动手、动口、动脑技能。  　　2、 利用帮助物在墨迹上进行拼砌，进展编讲技能。 中班教案 篇3 　　活动目标：  　　1、学会用交叉的方法查找中心点，掌控平衡技巧。  　　2、体验科学探究的乐趣。  　　3、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。  　　4、商讨游戏规章，体验合作游戏的欢乐。  　　活动预备：  　　长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体；  　　活动过程：  　　〔一〕尝试自由探究顶物  　　1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试顶物。  　　2、请顶物比较胜利的幼儿说说自己尝试的方法。  　　〔二〕学习查找中心点  　　1．老师示范用交叉方法查找中心点。  　　2．幼儿尝试操作找出中心点，并做好标记。  　　3．老师小结：长方形