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1、小班健康小小驾驶员教案 1、小班健康小小驾驶员教案 活动目标： 1、在走跑交替活动中，锻炼动作的灵敏性。 2、尝试按照信号的指示进行活动。 3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 小塑料圈若干，红绿板各一块，操场上画个大圆圈。 活动过程： 1、导入活动： 幼儿在教师带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作走或跑进入场地大圆 圈。 2、游戏：小小驾驶员 (1)幼儿讨论： ——“驾驶员在马路上驾驶汽车时，应该注意些什么?” (2)教师发出“红灯停、绿灯行”的信号，幼儿按信号“开车、停车”。 (3)教师出示自备“红绿灯”教具，引起幼儿再次活动的兴趣： ——“这是什么?” ——“我们看见这些标志时应该怎么做?” (4)幼儿分散在大圆圈内，看到“绿灯”则自由四散开车，听到“慢慢开” 就走，听到“快快开”就跑;见到红灯则要立即停止。游戏反复进行。 3、小结： 师生简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。“小司机”开车会停车场 2、小班教案《小小驾驶员》含反思 活动目标： 1、在走跑交替活动中，锻炼动作的灵敏性。 2、尝试按照信号的指示进行活动。 3、喜欢参与游戏，体验。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 小塑料圈若干，红绿板各一块，操场上画个大圆圈。 活动过程： 1、导入活动： 幼儿在教师带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作走或跑进入场地大圆 圈。 2、游戏：小小驾驶员 (1)幼儿讨论： ——“驾驶员在马路上驾驶汽车时，应该注意些什么?” (2)教师发出“红灯停、绿灯行”的信号，幼儿按信号“开车、停车”。 (3)教师出示自备“红绿灯”教具，引起幼儿再次活动的兴趣： ——“这是什么?” ——“我们看见这些标志时应该怎么做?” (4)幼儿分散在大圆圈内，看到“绿灯”则自由四散开车，听到“慢慢开” 就走，听到“快快开”就跑;见到红灯则要立即停止。游戏反复进行。 3、小结： 师生简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。“小司机”开车会停车场。 活动反思： 游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充分利用 社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。 3、小班健康教案《小小驾驶员》含反思 活动目标： 1、在走跑交替活动中，锻炼动作的灵敏性。 2、尝试按照信号的指示进行活动。 3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 小塑料圈若干，红绿板各一块，操场上画个大圆圈。 活动过程： 1、导入活动： 幼儿在教师带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作走或跑进入场地大圆 圈。 2、游戏：小小驾驶员 (1)幼儿讨论： ——“驾驶员在马路上驾驶汽车时，应该注意些什么?” (2)教师发出“红灯停、绿灯行”的信号，幼儿按信号“开车、停车”。 (3)教师出示自备“红绿灯”教具，引起幼儿再次活动的兴趣： ——“这是什么?” ——“我们看见这些标志时应该怎么做?”.本文来源:快思教案.网 (4)幼儿分散在大圆圈内，看到“绿灯”则自由四散开车，听到“慢慢开” 就走，听到“快快开”就跑;见到红灯则要立即停止。游戏反复进行。 3、小结： 师生简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。“小司机”开车会停车场 活动反思： 游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的交往能力、合作意识，充分利用 社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。 4、中班体育活动《小小驾驶员》教案反思 ▲课程分析： 幼儿的运动能力在不断地提升，运动热情也在高涨，除了徒手游戏外，我 们还需要做许多器械游戏，足球是我国的文化特色，也是国家一直重视的教 育。所以设计这节活动，培养幼儿对足球的兴趣。 ▲课程目标： 1.知道用脚内侧控球的方法。 2.基本掌握用脚内侧控球和脚底停球的方法。 3.在轻松自由的氛围中让幼儿养成遵守交通规则的习惯。 4.发展身体协调性。 5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 ▲课程准备： 1、足球 20 个、轮胎 20 个。 ▲课程过程： ■一、热身活动 1.小小驾驶员进场。 2.情景导入开汽车。 腿部、脚踝、腰身运动 (重点进行脚踝热身) ■二、探索与学习 1.好朋友直接互相打招呼。 2.带领幼儿认识脚的各个部位，并引出今天要用脚内侧和脚底来开足球小 汽车。 3.原地靠球练习。 (知道脚内侧控球的方法) ■三、小组练习 1.围绕轮胎进行练习。 (让幼儿能够基本掌握脚内侧控球的方法) 2.S 型绕轮胎