小班教案《点点点》.docxVIP

1、小班教案《点点点》 1、小班教案《点点点》 活动目标： 1、初步尝试手口一致点数，并能按颜色分类。 2、在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 活动准备： 课件、红黄蓝圆点衣服 活动过程： 一、 激趣导入--引起幼儿兴趣 师：今天有一个新朋友要来和我们做游戏，睁大眼睛仔细看，是谁来了? 师：朋友、朋友：快出来! 这个圆圆的像太阳一样的是--黄点点(嗨!黄 点点好!)过渡：告诉你们这个新朋友他的本领可大了，它有什么大大的本领呢? 想知道吗?它呀!会变魔术，它变魔术看过吗? 二、黄点点变魔术--从左往右手口一致点数 1、数量变 师：宝贝们我请黄点点来变魔术，看好哦!(点点点，变变变) 提问：一个黄点点变成了几个黄点点?你怎么知道是三个的? 小结：从左往右数，一个黄点点变成了三个黄点点。 2、颜色变 过渡：黄点点还要继续变魔术，我们一起来看看吧。 提问：黄点点还会怎么变?谁来试一试?(幼儿操作) 小结：点点点、变变变，黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点 啦。 活动目标 三、点点找朋友--从上往下手口一致点数 1、黄点点找朋友。 提问：还有好几个黄点点也来来我们一起玩，看看，一共有几个黄点 点?(老师操作、引导幼儿手口一致点数) 小结：从上往下数，一共来了4 个黄点点。 2、红点点找朋友。 提问：还有几个红点点，谁来把他们请出来。 (幼儿操作)来了几个红点 点?(手口一致点数) 小结：一共有 4 个红点点。 3、蓝点点找朋友。 提问：只有蓝点点的朋友还没来，一共需要几个蓝点点，才能和红点点黄 点点一样多?谁来试一试?(幼儿操作) 小结：我们还需要 3 个蓝点点，就能和黄点点红点点一样多，都是四个。 (手口一致点数) 四、变成点点做游戏--尝试按颜色分类，体验游戏的快乐 1、排排队。 要求：跟点点们一起排队啦!(幼儿根据点点变化及自己身上点点的颜色尝 试排队，幼儿穿上点点衣，介绍：我是红/黄/蓝点点。) 小结：红点点一排，黄点点一排，蓝点点一排，同种颜色的点点排在一 起。 2、小点点乘火车(离场)。 要求：点点们去找新朋友啦，我们也赶快上火车吧，你站在哪里呢? (幼儿 根据画面变化及自己和同伴身上点点的颜色尝试排队) 小结：原来同种颜色的朋友在一起真开心。 结束语：让我们也开着火车一起去教室找找一样颜色的朋友。 2、小班主题点点点教案反思 1. 学习用“手指点画” 的方法进行绘画创作。 2. 培养幼儿大胆作画的能力。 3. 培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感。 4. 根据色彩进行大胆合理的想象。 5. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 教学重点、难点 教学重点:幼儿能用手指进行绘画创作. 教学难点:色彩的搭配 活动准备 装有花的花瓶图片若干(PPT) 各色的油画棒、颜料 有花的实物花瓶两个 范画一张，画有花瓶和树枝的纸张若干 擦手的毛巾每个幼儿一张 活动过程 一、出示 PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。 1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。 2、 引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。 二、出示实物花瓶，引导幼儿进一步感受色彩的对比。 三、 教师示范作画。 1、出示范画，让幼儿观察范画。 教师：画中的花瓶是什么颜色的?花是有哪些颜色? 教师：这幅画使用了哪些你们知道的材料呢? 2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。 3、 出示画有花瓶的纸，教师示范用油画棒涂色，并讲解涂色的要求。 4、 教师用手指使用颜料在树枝上进行点画，边点边讲点画的方法：点、 抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时，必须用毛巾把手指上的颜色擦干 净。 5、 请几个幼儿来进行点画，并提醒他们没有注意的地方。幼儿点画时教 师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项 四、 幼儿操作 1、 幼儿选择颜色自由操作 2、 教师做巡回指导 五、 评价幼儿的作品，特别是色彩搭配很协调的，要予以表扬。 六、 活动结束，收拾桌面操作材料。 教学反思 本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的 幼儿都能使用点抬的方法进行点画;他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们 自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢， 积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我 再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们 机会。 3、中班语言绘本点点点教案反思 一、活动来源： 图画书《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页 的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。同 时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行 的