小班教案《敲门》.docxVIP

1、小班教案《敲门》 1、小班教案《敲门》 【活动目标】 1、能愉快地参加“敲门”游戏。 2、能在游戏的情境中大胆和大声地学说“咚咚咚××请开门”。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验敲门的快乐。 4、培养幼儿健康活泼的性格。 【活动准备】 多媒体课件、小兔头饰若干。 【活动过程】 一、猜一猜新邻居 (一)播放多媒体课件：三座房子。 (小兔家门上贴着头像，小狗家门口有肉 骨头，小猴家露出一条长尾巴。) (二)关键提问： 1、小兔家搬来了新邻居，猜猜是谁呀? 2、提示：谁长着长长的尾巴?爱吃肉骨头的是谁? 3、小结：原来，小兔的新邻居是小猴和小狗。 二、敲门游戏 (一)小猴去做客 1、播放多媒体课件：小猴去小兔家做客，小猴不礼貌地敲门。 2、关键提问：这是什么声音?小兔开门了吗?怎样才能让敲门的声音变得好 听?你来试着敲一敲。 3、集体尝试敲门：把椅背当做门，试着敲一敲门。边敲门边说： “咚咚 咚，咚咚咚，小兔小兔请开门。 ” 4、幼儿一起来教多媒体课件中的小猴敲门。 2、小班数学敲门声教案 5、播放多媒体课件：演示小动物敲门。 6、小结：去别人家做客要有礼貌，要轻轻地、有礼貌地敲门，主人就会为 你开门。 (二)小狗去做客 1、小狗也要去小兔家做客，可它不会敲门，怎么办? 2、幼儿交流自己的办法。 (这里教师要特别关注幼儿对敲门方法的理解和 表达。) 3、播放多媒体课件：演示小动物敲门。 4、小结：小猴和小狗都会敲门啦!它们都知道去做客时要轻轻地敲门，敲 门时还要向主人说一句有礼貌的话，请主人开门。 (三)大家来敲门 1、交代敲门游戏玩法： (1)两人结伴进行游戏，分别扮演小兔和客人，客人将“小兔”的后背当做 门，玩敲门游戏。 (2)游戏可交换角色多次进行。 (这里教师要特别关注幼儿玩游戏时的情 绪，以及幼儿在敲门时能否说一句礼貌的话，表示请主人开门。) 2、小结：你们真有礼貌，轻轻地敲门，有礼貌地说话，我们的朋友就开门 了。 (四)一起去做客 1、动物朋友们请我们去做客，让我们一起出发吧!(去动物朋友家做客敲门 时，要能根据不同的角色准确地称呼主人，并说一句礼貌的话，请主人开门。) 2、播放多媒体课件进行互动。 3、和朋友们一起唱唱跳跳(播放歌曲“找朋友”)。 4、 自然结束。 【活动延伸】 和幼儿一起去隔壁班做客，让幼儿想一想，一边敲门一边可以怎么说呢? 活动目标： 1、在故事情境中尝试 4 以内的听觉数数。 2、体验扮演角色玩游戏的快乐，建立初步的自我保护意识。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1、PPT 2、小鼓、小棒 3、1—4 的数点卡 活动过程： 一、情境导入，引起兴趣(目的：回忆小兔乖乖的故事，能够用数字一一对 应介绍小兔) PPT1： 1、它们是谁啊?兔妈妈有几个乖乖?叫什么名字? 2、小结：一个兔妈妈和三个小兔乖乖，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，还 有一个叫短尾巴。 二、看看听听，尝试数数(目的：运用看、听的感官，尝试 4 以内数数) (一)特别的约定(听觉数数) 1、今天兔妈妈又要出去摘萝 卜了，她和小兔乖乖们有个特别的约定，悄悄 地告诉小兔她回来时敲门的次数。听一听兔妈妈约定敲几下门? 2、敲了几下门?(如果幼儿没听清，可以再听一遍) 3、一起数一数，到底是几下?(出示四个圆点的数点卡) 小结：兔妈妈回来会敲 4 下门，如果敲的不对，就……(逐渐慢慢引导幼儿 说出游戏规则) (二)小兔玩游戏(看看数数) 过渡语：兔妈妈出发了，看看三个小兔乖乖在家做什么呢?(放动画) 重点提问： (1)小兔乖乖们在家做什么呢? (2)小兔乖乖们在家里做游戏啦，短尾巴小兔玩翻跟头的游戏，我们一起数 数她翻了几个跟头?1个跟头(根据幼儿说出的数字作记录) (3)红眼睛玩转圈圈的游戏，一共转了几圈?转了 2 圈(根据幼儿说出的数字 作记录) (4)长耳朵玩跳一跳的游戏，一共跳了几下?跳了 3 下(根据幼儿说出的数字 作记录) (三)妈妈回来了，回忆敲门次数。 (巩固听觉数数) 过渡语：嘘，听，好像有人在敲门噢。 (1)是不是妈妈呢?妈妈说会敲几下门? (2)播放声音，幼儿判断是不是与兔妈妈约定的敲门声次数一样。 4、兔妈妈回来了，按约定的敲门次数敲门，小兔把门打开。 三、游戏“敲门” ，巩固数数(目的：通过角色扮演游戏，巩固数数) 1、一起共同确定兔妈妈敲门的次数。出示数字 2 的数点卡：现在我是兔妈 妈，这次我们约定敲……下门，如果我敲对了，兔宝宝给我开门哦!(游戏) 2、请 2 到 3 名幼儿扮演兔妈妈，其他幼儿扮作小兔，教师给兔妈妈出示不 同的点数卡，兔妈妈按点子数敲击小鼓。与事先商量的敲门次数相同时，小兔 立即开门!现在谁来做兔