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1、小班健康我会扣纽扣教案反思 1、小班健康我会扣纽扣教案反思 设计意图： 在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。因此，当幼 儿离开家庭进入幼儿园的集体中，在生活自理方面往往会感到束手无策。《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿应具有基本的生活自理能力，其典型表 现包括自己能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活 开始，进入冬季后，幼儿穿系扣上衣的越来越多，可是很多幼儿不会系扣子， 为此我设计了本次活动，希望通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力，促进 幼儿全面、健康地发展。 活动目标： 1.愿意做力所能及的事情。 2.学习掌握扣扣子的方法。 3.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。 4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 活动准备： 布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀等系扣游戏材料若 干;儿歌《扣扣子》。 活动过程： 1.情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。 出示布布熊，师：天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，漂亮吗。你 们看这个衣服上有什么?师：布布熊不会扣扣子，你们会扣扣子吗?谁愿意来 帮助它!(请个别幼儿讲一讲，试一试)2..学习扣扣子的方法。 (1)认识扣子、扣眼。 师：怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼 儿看)。 (2)教师念儿歌示范扣扣子的方法。 教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬 起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。 小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面， 一个扣子就扣好了。 (3)幼儿和教师一起边说儿歌边空手练习扣扣子的方法。 3.幼儿操作练习。 (1)介绍游戏材料。 师：布布熊为小朋友送来了礼物：小瓢虫、孔雀、草莓…… ，她们身上都 有扣子，也想穿上漂亮衣服。 (2)教师示范讲解游戏玩法：圆扣子穿圆形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣 服，找到扣眼钻出来。 (3)幼儿自选材料，练习扣扣子，教师巡视指导。 结束：为客人老师介绍扣扣子的方法，感受游戏的快乐;鼓励幼儿做力所能 及的事情。 活动延伸： (1)在午睡环节，鼓励幼儿自己穿脱衣服， 自己解、扣纽扣。 (2)在娃娃家投放娃娃及多件带纽扣的娃娃衣服，供幼儿练习。 (3)在美工区投放系扣子游戏材料，指导幼儿进行练习。 (4)指导家长在家时要坚持让幼儿自己穿脱衣服， 自己解和扣纽扣。 活动反思： 活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务， 目标基本达到。 以下是我的反思的几点不足： 1、教师对个别幼儿关注不够。 2、教师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才 不会导致个别幼儿扣错。 通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力 也得到了提高，体现了玩中学。 查找：小班主题活动教案及教 2、小班社会教案《我会扣纽扣》含反思 设计意图： 在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。因此，当幼 儿离开家庭进入幼儿园的集体中，在生活自理方面往往会感到束手无策。 (本文. 来源：快思.教案网)《3-6 岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿应具有基本的 生活自理能力，其典型表现包括自己能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独 立的人，需要从学习生活开始，进入冬季后，幼儿穿系扣上衣的越来越多，可 是很多幼儿不会系扣子，为此我设计了本次活动，希望通过活动提高幼儿的动 手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。 活动目标： 1.愿意做力所能及的事情。 2.学习掌握扣扣子的方法。 3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.发展幼儿的动手能力。 活动准备： 布布熊玩具一个，带扣子的开衫外套一件，瓢虫、孔雀等系扣游戏材料若 干;儿歌《扣扣子》。 活动过程： 1.情境导入，激发幼儿扣纽扣的兴趣。 出示布布熊，师：天冷了，布布熊穿了一件棉衣，你们看，漂亮吗。你 们看这个衣服上有什么?师：布布熊不会扣扣子，你们会扣扣子吗?谁愿意来 帮助它!(请个别幼儿讲一讲，试一试)2..学习扣扣子的方法。 (1)认识扣子、扣眼。 师：怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁边的小洞洞就是扣眼(指给幼 儿看)。 (2)教师念儿歌示范扣扣子的方法。 教师边念儿歌《扣扣子》边给布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬 起头，钻山洞，钻呀钻，钻呀钻，露出头儿笑嘻嘻。 小结：扣扣子的方法是一手拿扣子，一手扶扣眼，扣子从里面钻到外面， 一个扣子就扣好了。 (3)幼儿和教师一起边说儿歌边空手练习扣扣子的方法。 2.幼儿操作练习。 (