【教学】《线段的垂直平分线的性质》示范教学.pptx

第十三章 轴对称13.1轴对称13.1.2 线段的垂直平分线品课件学习目标1．理解线段的垂直平分线性质定理和判定定理，会解决 实际问题．2．通过探索、猜测、证明的过程，进一步拓展推理证明意识和能力.本图片是微课的首页截图，本微课资源讲解了线段垂直平分线的性质以及如何判断点在一条线段的垂直平分线上，有利于启发教师教学或学生预习或复习使用.若需使用，请插入微课【知识点解析】线段的垂直平分线的性质.动手操作插入（木条l与AB钉在一起，l垂直平分AB，点P是l上的点，点P在l上移动）的视频动手操作根据演示的过程，分别量出点P到A，B的距离，你有什么发现？你能证明你的结论吗？线段的垂直平分线的性质定理（1）用平面图将上述问题进行转化，先作出线段 AB， 过AB中点作AB的垂直平分线l，在l上取连接 …， …， ，，，，，，ABl线段的垂直平分线的性质定理（2）用直尺量出… 讨论发现什么样的规律．猜测：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等．即，，，，，=，，==BAl…线段的垂直平分线的性质定理此图片是动画缩略图，本动画资源探究了线段垂直平分线上的点到两端点的距离情况，得出垂直平分线上的点到两端点距离相等的结论，加深了对此性质的理解，适用于线段的垂直平分线的教学.若需使用，请插入【数学探究】垂直平分线的性质.猜测求证证法1：利用两个三角形全等．如图，直线l⊥AB，垂足为C，AC=CB，点P在l上．求证：PA=PB．证明：∵l⊥AB，∴∠PCA=∠PCB．BACl猜测求证在△APC和△BPC中，?∴△APC≌△BPC（SAS）．∴PA=PB．BACl猜测求证证法2：利用轴对称性质．由于点C是线段AB的中点，将线段AB沿直线l对折，线段PA与PB是重合的，因此它们也是相等的．BACl线段垂直平分线的性质线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等．你能用“如果……那么……”的形式叙述吗？其条件是什么，结论是什么？条件是：有一个点是线段垂直平分线上的点．结论是：这个点与这条线段两个端点的距离相等．如果有一个点是线段垂直平分线上的点，那么这个点与这条线段两个端点的距离相等．线段垂直平分线的性质定理　线段垂直平分线的性质定理：　如果有一个点是线段垂直平分线上的点，那么这个点与这条线段两个端点的距离相等．　线段垂直平分线的性质定理的逆命题是什么？　如果有一个点与线段两个端点的距离相等，那么这个点在这条线段的垂直平分线上．　能判断它是真命题吗？线段垂直平分线的性质定理的逆定理已知：线段AB，点P是平面内一点，且PA=PB．求证：点P在AB的垂直平分线上．证法1：过点P作PC⊥AB于点C．∴∠PCA=∠PCB=90°．在△APC和△BPC中，BAC∴△APC≌△BPC（HL）．∴AC=BC．即P点在AB的垂直平分线上．猜测求证证法2：取AB的中点C，过PC作直线．∴AC=BC．在△APC和△BPC中，BAC猜测求证∴△APC≌△BPC（SSS）．∴∠PCA=∠PCB．又∠PCA+∠PCB=180°，∴∠PCA=∠PCB=90°．即PC⊥AB．∴点P在AB的垂直平分线上．BAC猜测求证证法3：过P点作∠APB的角平分线交AB于点C．∴∠1＝∠2．在△APC和△BPC中，BAC猜测求证∴△APC≌△BPC（SSS）．∴AC=BC，∠PCA=∠PCB．又∠PCA+∠PCB=180°，∴∠PCA=∠PCB=90°．即PC⊥AB．∴点P在AB的垂直平分线上．BAC线段的垂直平分线性质定理的逆定理垂直平分线性质定理的逆定理．与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．线段的垂直平分线可以看成是与线段两端点距离相等的所有点的集合．例题解析本图片是微课的首页截图，本微课资源讲解了用尺规作图经过直线外一点作已知直线的垂线以及作线段的垂直平分线，有利于启发教师教学或学生预习或复习使用.若需使用，请插入微课【知识点解析】作线段的垂直平分线.例题解析【例】尺规作图：经过已知直线外一点作这条直线的垂线．已知：直线AB外一点C．C求作：AB的垂线，使它经过点C．BA例题解析作法：（1）任意取一点K，使点K和点C在AB的两旁．（2）以点C为圆心，CK长为半径作弧，交AB于点D和E．CDEBAK例题解析（3）分别以点D和E为圆心，以大于DE一半的长为半径作弧，两弧相交于点F．（4）作直线CF．直线CF就是所求的垂线．CDEBAKF例题解析思考：为什么直线CF就是所求作的垂线？从作法的（2）（3）步可知CD=CE，DF=EF，∴点C，F都在DE的垂直平分线上．∴CF就是线段DE的垂直平分线．又∵点D，E在直线AB上，∴CF就是所求直线AB的垂线．CDEBAF例题解析要作出线段的垂直平分线，必须找到两个与线段两个端点距离相等的点，才能