中班科学区案例：让“树杆”站起来-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018022期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

中班科学区案例：让“树杆”站起来 ■罗　洪　（福建省龙岩市直机关幼儿园　３６４０００） 【摘　要】观察时间：２０１８年４月观察地点：沙池区观察对象：中四班幼儿观察要点：１．探索如何让“树杆”站起来的方法。２．在探索过程中出现哪些问题，是怎样解决的。３．在探 索过程中同伴之间能否积极交流合作。 【关键词】“树杆”站起来；回应支持；案例感悟 【中图分类号】Ｇ６２２　　　　　　　【文献标识码】Ａ　　　　　　　【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）２２－０２５１－０１