高中通用技术项目式教学实践研究——以“筷子抛石机比远”和“螺旋桨小车竞速”为例.pdfVIP

目录 中文摘要 I Abstract II 第一章 绪论 1 一、研究背景 1 二、问题的提出 2 三、研究内容、方法及意义 3 （一）研究内容 3 （二）研究方法 3 （三）研究意义 4 第二章 文献综述 5 一、核心概念界定 5 （一）项目式学习与项目式教学 5 （二）通用技术课程 6 （三）学科核心素养 6 二、理论基础 7 （一）做中学 7 （二）建构主义学习理论 7 三、项目式教学及《通用技术》项目式教学研究现状 8 （一）项目式教学相关研究 8 （二）国内普通高中《通用技术》项目式教学研究现状 9 第三章 项目选择与设计12 一、选择“筷子抛石机比远、螺旋桨小车竞速” 的理由 12 （一）《通用技术》课程标准倡导项目式教学 12 （二）《通用技术》教学中遇到的两难问题 12 （三）“筷子抛石机比远、螺旋桨小车竞速”与课程教学目标高度契合.. 13 二、教学思路 14 （一）“筷子抛石机比远”教学思路 15 （二）“螺旋桨小车竞速”教学思路 16 三、教学目标 17 （一）“筷子抛石机比远”教学目标 17 IV （二）“螺旋桨小车竞速”教学目标 17 四、教学班级及课时安排 18 五、教学评价设计 18 （一）评价内容及评价指标 18 （二）评价方式 20 （三）评价实施 20 六、实践学校项目式教学实施条件分析 22 （一）通用技术实施理念及课程开展情况 22 （二）实验室功能定位及使用情况 23 第四章 项目式教学实施过程 24 一、“筷子抛石机比远”教学设计与实施过程 24 （一）任务1——抛石机功能结构探析及方案设计 24 （二）任务2 、任务3——制作尽量抛得远的抛石机及其结构稳定性和强 度探析 30 （三）任务4——筷子抛石机典型结构赏析 44 二、“螺旋桨小车竞速”教学设计与实施过程 54 （一）任务1——单线圈简易电动机探究与制作 54 （二）任务2—— 多线圈简易电动机探究与制作 57 （三）任务3、任务4——螺旋桨小车设计制作及其系统分析 66 第五章 教学实施效果分析76 一、以“ 比远”和“ 比快”为内嵌指标的表现性评价分析 76 （一）筷子抛石机项目“ 比远”表现性测评分析 76 （二）螺旋桨小车项目“ 比快”表现性测评分析 77 二、《结构及其设计》与《系统及其设计》教学效果调查问卷分析 79 （一）项目满意度综合情况调查 79 （二）设计的一般过程 81 （三）结构与系统相关概念 82 （四）结构的稳定性 83 （五）结构的强度 84 （六）系统分析与系统设计 85 （七）技术交流与评价 86 三、访谈内容分析 87 （一）对通用技术课程的理解：通用技术课程与其他课程的区别 87