小学语文人教（五·四学制）二年级下册（2023年新编）第四单元-我是一只小虫子2.docxVIP

“自学互帮导学法”课堂教学设计 课题 我是一只小虫子 课时第二课时课型新授 教学目标 1、有感情地朗读课文 2、读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而激 生活。 3、培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。 教学重点 读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而激 生活 教学难点 培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活 学情分析 虽然经过一个多学期的学习，课堂常规、课堂纪律已初步形成，但是由于二年级学生的 保持长时间的注意及学习还有一定的困难，因此仍有必要在学习过程融入一定的激励，如“L 励大拇指”。 学法指导 自主探究、小组合作、朗读指导 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、提问引 入 二、复习词 语 三、品读感 悟识童趣。 1、出示图片，让学生观察这些小虫子在干什 么？ 2、师：如果你是一只小虫子，你会做些什么？ 3、学生尽情发挥自己额想象力，发表自己的 看法。 4、我们接着学习第十一课：我是一只小虫子。 1、上节课我们己经学习课文中的生字词，不 知道大家还认识它们吗？ 2.出示词语，大家抢读，接读，赛读、大声读， 体会语言的美好。 1、当虫子的坏处。 (1)学生自由读课文，找出当虫子有哪些不好 的地方，并用横线勾画出来。 (2)和同桌交流自己勾画的句子，看看勾画得