幼儿园大班语言公开课故事教案《两棵树》含反思.docVIP

幼儿园大班语言公然课故事教课设计《两棵树》含反省 大班语言公然课故事教课设计《两棵树》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿察看画面，勇敢猜想、表述绘本故事的情节内容，理解两棵树的贞洁友谊，感觉两棵树的分别与重逢，懂得正确对待身旁的好朋友，珍惜朋友之间不行缺乏的可贵友谊，快来看看幼儿园大班语言公然课故事《两棵树》含反省教课设计吧。 设计企图： 大班幼儿喜爱交朋友，愿意和朋友一同玩，可是他们也经常闹矛盾，但往常他们过静静地就会和气如初。孩子间的这类朴实的感情，是多么的即使。绘本《两棵树》是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的意象语言表达着两棵树的相守，为孩子们叙述了友善与梦想，让幼儿协会理事感觉友谊的宝贵。让幼儿从故事中真实理解“什么是友谊”。 活动目标： 认知两棵树的贞洁友谊，感觉两张床的分别与重逢。 察看画面，勇敢猜想、解说绘本故事的情节内容。 懂得正确对待身旁的好朋友，珍惜朋友之间不行缺乏的宝 贵友谊。 经过语言表达和动作相联合适合的形式充分感觉故事的怪 诞。 能认真聆听故事，理解主要就的故事情节。活动准备： 课件、音乐等。活动过程： 一、音乐游戏 音乐游戏——我的朋友在哪里。 “一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里呢?” 小朋友，你们找到好朋友了吗?你的好朋友是谁呀?和气朋友一同唱歌跳舞，快乐吗? 二、故事导入，认识两棵树 认识这三个字宝宝吗?(好朋友) 今日，我们要的就是对于一对好朋友的故事，那这对好朋友会是谁呢? 叙述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好朋友。 这两棵树长得同样吗?(大树高、鼻子长;小树矮、鼻子短) 看!这对好朋友在打招呼呢，猜猜它们时会说些什么呢? 师幼饰演“大树”和“小树”，谈谈“好朋友”的话。三、两棵树的友善与争执 一天又一天，大树和小树之间发生了很多的事情。终究它们发生了什么事情?它们可以说些什么呢?请你们和气朋友看着图片说一说。 它们发生了什么事情?它们可以说些什么呢? 请个别幼儿说一说;“好朋友”演一演，感觉两棵树的贞洁友 谊。 3.为了竞赛，大树和小树这样打斗，你们感觉它们对吗?好朋 友相互间应当如何相处呀? 四、两棵树的分别 小朋友，迸发了什么事情呀?(大树和小树被分开了) 为何大树的叶子会枯黄呢?(思念小树) 咦!伯德角绿叶会是谁的呢? 五、两棵树的重逢 哇，大树和小树会面了吗? 小朋友，此刻大树和松树它们的心情怎么样呀?为何高兴、 快乐呢? 六、“我们永久都是好朋友” 小结：是的，我们大家都是好朋友，要相亲相爱，珍惜好 朋友之间的可贵友谊。此刻，老师想对我的好朋友***说一句甜蜜的话： “***，我们永久都是好朋友。”看!听了甜蜜的话，小鸟高兴地飞来了! 你们想着对好朋友说一句什么甜蜜的话呢? 此刻让我们高声地喊出甜蜜的话：“我们永久都是好朋 友”，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都来和大树、小树做好朋友，好吗? 大树和小树好高兴啊，这对好朋友的故事就在这本绘本书 里，书的名字叫《两棵树》，此刻我们和气朋友一同去看一看吧! 延长活动： 到图书区去看绘本《两棵树》 附绘本故事：两棵树 有这么两棵树，是那么友善。一棵长得很高大，一棵很矮小。可是，小树其实不服输，他努力地生长，什么都要跟大树比一比。但是，有一天，人们在它们中间竖起了一堵高墙，它们看不见对方了。大树很落寞，日子是那么孤单无聊，大树的树叶开始枯黄。但小树在另一边宽慰大树，说：抖擞点!我们必定会长得超出高墙! 终于有一天，大树看见了一片绿叶，从铁门那处攀伸过来， 就像小树的问候。----------等一会儿!我快来了!大树喜悦地对小树 说道，它在春季结束前在也长高了很多，它期望着早日能和小树会集。它们喜乐地重逢了，只管初恋旧事改变了相互的容貌，枯枝比从前更为高大，小树也不再是那么矮小。 它们又在竞赛谁的枝上绿叶更多鸟儿更多。它们是多么珍惜这重逢的欢喜。它们都在努力地把手臂伸进对方，只为了那友善的会集。终于，它们的木板相互交叠，谁也不可以并使它们再次分别。人们经过时，或许认为听到了风声，其实，那是两棵树在低声袒露奥密。 活动反省： 《两棵树》是个充满温馨，切近生活幼儿生活的绘本故事，在中才叙述了两棵树之间美好贞洁的友谊，此中大树与小树经历了“相处”——“分别”——“重逢”的过程后，真实感觉到它们之间浓浓的友谊，调换了幼儿表达的欲念，感觉两棵树的心情，感觉只需相互配合陪同，不论是在春季一同盛放鲜花仍是在冬季身上落满雪花 两棵树都会暖和幸福的心理，其次在活动中我配了原曲情境，和在叙述的整个过程中运用不一样的情绪、语调来可以帮助孩子体验、掌握故事的感情线，来创造出温馨、悲伤、孤单、激动、喜悦等心理环境，感觉两棵树相处、分别、重逢时的心理变化，在感觉了故事的基础上，激发幼儿理解的欲念，体验感情进而提升幼儿的语言表达能力。 在活动