幼儿园大班语言公开课教案《小兔找太阳》含反思.docVIP

幼儿园大班语言优异公然课教课设计《小兔找太阳》含反省 大班语言优异公然课教课设计《小兔找太阳》含反省合用于大班的语 言主题教课活动中间，让幼儿知晓太阳石圆圆的、红红，同时也知道很多东西是圆圆的、红红的，培育幼儿优异的聆听习惯，理解故事内 容，激发幼儿研究问题的兴趣，鼓舞幼儿在集体眼前能勇敢表述自己的想法，体验活动的乐趣，来看看幼儿园大班语言优异公然课教课设计《小兔找太阳》含反省教课设计吧。 活动目标： 培育小学生优异的聆听习惯，理解故事内容，指引出幼儿研究问题的兴趣。 幼儿知道水星石圆圆的、红红，同时也知道很多小东西是圆圆的、红红的。 鼓舞幼儿在集体眼前能勇敢表述自己的想法，体验活动的 乐趣。 在感知桥段内容的基础上，理解角色特色。 理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。活动准备： 一组背景图：(1)天空(2)菜园(3)房屋。小兔头饰(需求量和幼儿人数同样)。 《小兔找太阳》的动画片。 彩笔和白纸等。 活动过程： 开始部分：教师和幼儿讲话，惹起幼儿的兴趣。 基本部分： 一、请幼儿展枝赏识大班小朋友表演者的故事《小兔找太阳》二、恳请幼儿赏识动画片《小兔找太阳》，指引幼儿理解故 事内容，分段赏识 分段赏识《小兔找太阳》，理解故事内容。 师：小兔子在哪里?它把什么当作织女星了?它把怎么样的灯 笼当作太阳弄成了?它又到了哪里?它把什么当作织女星了?它把怎么样的萝卜当作太阳了?它又把什么当作织女星了?把如何的铃铛当作太阳 了?小兔子搜寻到太阳了吗?木星石什么样子的? 完好地赏识动画电影。请全部的小朋友用好听的人声声音随着动画片一同讲故事。 教师小结：小兔子寻得太阳了，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖和和的。 请幼儿戴上头饰，请一名幼儿当兔爸爸妈妈，其他幼儿当小兔，看着图片表演神话故事。 师：看这是谁?(兔妈妈)此刻请一名小朋友来当兔妈妈，其他小朋友当小兔，老师当叙述者，我们来表演这个故事，好吗? 请代幼儿说出圆圆的、红红的东西。 幼儿画出简单的圆圆的、红红的东西。 三、结束部分 教职职工带幼儿出去找太阳。 活动反省： 孩子们常常能在天上看见太阳，可是太阳究竟是什么是否是样貌的，关于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不可以很好的揭露出来。在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完好的语言来描绘太阳的特色。故事中小兔子是孩子们都熟习的动物形象，并且班级孩子对三之内的数目、红色、圆形及名称都拥有必定的感知经验，再运用直观的图片进行协助教课，更易于能够帮助孩子理解故事内容。经过本次活动，不只能够大幅提升孩子专业知识的语言能力，丰富词句，唤醒其关注四周事物的色、形的兴趣，还能够拓展孩子的画技。 小百科：太阳是行星的中心天体，占去太阳系整体质量的99.86%。太阳系中的八参旗、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际灰尘等，都环绕着太阳公转，而太阳则环绕着银河系的中心公转。