幼儿园大班语言公开课教案《小红伞》含反思.docVIP

幼儿园大班优异语言公然课教课设计《小红伞》含反省 大班优异语言公然课教课设计《小红伞》含合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿勇敢叙述故事，乐于与伙伴分享叙述图片，体验看图叙述的乐趣，能依据图示卡想象并叙述图片里的内容，让幼儿勇敢表达自己对故事内容的猜想想象与想象，快来看看幼儿园斑籽优异语言公然课词汇教课设计《小红伞》含反省教课设计吧。 能联合自己故事教课中的疑惑展开课题研究，而且创编这个活动，充分课题资料、实践课题。把故事设计成绘原来上，是一种创新。讲堂上多媒体交互式、自编大图书、全套小图书的运用，以及故事表演用的情形定立、道具、头饰等，都说明“薰衣草”老师是揣展毛了很大的精力和心思在这节课上的。本堂课以小兔子和小红伞来贯串，采纳了很多种策略来帮助幼儿理解故事，察看、猜想、想象、叙述、情形、表演，使幼儿对故事活动抱有浓重的兴趣。整堂课幼儿的学习天赋兴趣很浓，师幼互动许多，幼儿语言表达时机许多、参加性高。 不足之处：在让幼儿察看图片之时，应当再发挥一下幼儿唯心主义，教师不要急于告诉答案或许过渡到下一环节。在教师率领幼儿一起阅读图书时，教师手拿大图书，幼儿手拿自制小图书，究竟让幼儿关注哪本书来看看谈谈呢?教师能否应当不用把一文展现给指导员幼儿看，而是放在自己腿上所，和幼儿手中的小图书一起大使用，大家一起翻阅翻出自己手中的书，来看看谈谈。 建议：在介绍大书的时候，教师对封面扉页封底教员解说的太多，以致于浪费了好多时间。在幼儿表演中教师进行的语言铺垫以提升幼儿表演兴趣。在故事开头环节，应让幼儿先猜想小红伞早先有 什么用?你能够拿小红伞做些什么事?以便幼儿能更好的认知后边发生的情形。 小百科：伞是一种供给阴凉环境或遮盖雨、雪的工具。