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PAGE 1 《建筑CAD》课程标准 一、课程说明 课程名称 建筑CAD 标准简称 CAD 适用专业 建筑工程技术 修读学期 第一学期 制订时间 2022.08 课程代码 1331060 课程学时 56 课程学分 4 课程类型 B 课程性质 必修课 课程类别 专业核心课 先修课程 计算机应用基础、建筑工程工程制图 后续课程 地基与基础工程施工、砌体工程施工、混凝土工程施工 对应职业资格证或内容 1.工程施工员、2.二级建造师 合作开发企业 无 执笔人 合作者 无 审核人 制（修）定日期 2022.8.16 注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课） 2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课 3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课 4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无 二、课程定位 本课程是重要的专业课，主要讲授AutoCAD软件的二维绘图命令。本课程有很强的的实践性和应用性，与水利工程设计、建筑设计及施工有密切的联系。在教学过程中，要结合生产实际，突出应用，加强实训，以培养学生“从工作实践出发”和“面向应用”的观念。 三、设计思路 1、采用双元制教学模式，工学结合，理论联系实际。 （1）一半以上课程都在CAD机房上课，边讲边练，练习时间超过50%。 （2）单个命令重点采用实例教学法，以实例帮助理解命令的功能和应用。 （3）理论实践并进，“教、学、做”三位一体。 （4）各单元以项目导向法、任务驱动法组织教学，每单元学习结束后，安排一次综合练习，综合应用所学过的知识绘图，综合实例主要来自机械行业典型图样，能增强学生解决实际设计问题的能力。 2、教学内容体现“必须够用”，安排顺序自成体系。 教学内容精简，以AutoCAD软件的单个命令为教学单位，安排的顺序由浅入深，系统而全面，能够让学生快速入门绘图，并能在短时间内掌握软件的主要功能，不受传统的教材约束。 3、注重培养学生自学能力和通过网络学习能力，部分教学内容借助于视频教程和网络答疑自学。 四、课程培养目标 通过本课程的学习，学生要能根据建筑制图标准，运用软件准确绘制出所要求的图纸。 1．专业能力 具备应用AutoCAD软件的二维功能，进行平面工程图设计的能力；初步具备应用AutoCAD软件进行水工构筑物的设计能力；能根据任务要求，绘制工程图纸。 2．方法能力 培养自学能力，掌握借助于视频教程自学其他软件的能力；培养通过网络学习能力，遇到疑难问题，求助于网络解决；经常在互联网上搜索相关的应用文章，学习别人的经验，会快速积累软件的应用技巧；培养学生刻苦钻研的学习态度，善于思考的学习方法，脚踏实地的工作作风。 3．社会能力 培养学生的组织协调能力；培养学生的沟通交流能力；培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳的职业精神与创新设计意识。 五、课程内容、要求及教学设计 （一）课程整体设计 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1 初级绘图 1.AutoCAD绘图基础知识。 2.常用绘图命令：直线、圆、圆弧、删除、矩形、视图显示管理、对象捕捉设置等。 3.常用编辑命令：选择对象方式、移动、复制、镜像、旋转、缩放、偏移、阵列、拉伸、修剪、延伸、打断、圆角、倒角等命令。 1.熟练掌握AutoCAD软件基础知识和常用的绘图、编辑命令。 1.能应用AutoCAD软件绘制简单的工程图纸。 1.因材施教，因势利导，培养学生学习兴趣，提高学习效率。 2.培养学生独立学习、团队协作、崇尚科学、追踪技术能力。 20 2 中级绘图 1.图层的设置方法； 2.图案填充，常用的圆弧连接方法。 3.画点、画等分点、矩形、正多边形、椭圆、查询、图形缩放、夹点编辑等命令。 4.文字标注、尺寸标注、表格。 5.构造线、样条曲线、修订云线、圆环、对象特性、面域、多段线。 6.图块、设计中心、工具选项板。 7.常用的绘图环境设置，如单位、图形界限、自动追踪、栅格捕捉、系统选项、图形打印设置、定制机械样板图等。 8.三视图绘制。 1.熟练掌握常用的绘图环境设置方法，以及图案填充、文字标注、尺寸标注、图块、多段线等命令。 1.能应用AutoCAD软件绘制复杂的工程图纸。 1.培养学生独立学习、团队协作、逐步适应工作环境的能力。 20 3 高级绘图 1.工程图纸绘制。 2.工程施工图绘制方法及技巧。 1.掌握工程图纸的绘制方法及技巧。 1.综合应用所学知识，进行工程图纸绘制。 1.培养学生独立思考、与人协作的能力。 20 合计 讲授26学时、实践26学时、复习与习题课4学时，共56学时 （二）课程学习单元内容与要求 学习单元情境一 设计 单元名称 AutoCAD中文版操作环境及操作基础 学时 6 学习要求 1.熟悉AutoCA