部编版语文四年级下册第六单元《口语交际：朋友相处的秘诀》教案.docxVIP

课题 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教具 准备 导入 （ ）分钟 新课 教学 （ ）分钟  朋友相处的诀要 朋友相处的诀要 课型 口语社交 授课 1 课时 时间 1.沟通和朋友相处的方法。 2.根据议论的目的记录重要信息。 3.分类整理小组建议，有条理地汇报。 根据议论的目的记录重要信息。 分类整理小组建议，有条理地汇报。 课件 教学设计 设计意图 一、讲话导入 1.我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。和朋友相处， 以问题方式导入， 你认为最重要的是什么？ 引发学生思考，使学生 预设： 进入到问题情境中来， （1）我认为和朋友相处最重要的是相互信任。 积极参与到社交活动 （2）我认为和朋友相处最重要的是愿意分享，不自私。 中来。 2.今天我们就来学习议论：和朋友相处的诀要是什么？（板 书：朋友相处的诀要） 二、明确社交要求 本次口语社交的要求是：【课件出示2】 1.根据议论的目的记录重要信息。 2.分类整理小组建议，有条理地汇报。 把详细要求摆在 （板书：记录信息，分类整理 条理汇报） 眼前，展示社交方法， 三、社交练习，汇总建议【课件出示3】 激发学生参与议论的 下面我们就分组议论“朋友相处的诀要”是什么？ 欲望。 1.分组沟通，每人起码提出三条重要建议。 2.组长汇总小组建议。 3.小组长怎样才能更好地汇总小组建议呢？ 温馨提示：【课件出示4】 先记录每个同学的想法，