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文学概论课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：文学概论 课程英文名称：An Introduction to Literature 课程代码：SF0501011903 学分与学时：5学分 90学时 课程性质：专业核心课程 授课对象：汉语言文学（师范）专业 二、课程教学目标与任务 1．使学生系统掌握文学理论的基础知识和基本原理，了解文学理论的发展状况，提高文学审美能力。 2．能运用正确的文艺观和方法论分析、鉴赏、评论各类文学作品和各种文学现象，为学习其它文学课程打下基础。 3．掌握文学理论的基本性质、研究对象和基本任务，提高自身的文学审美能力。 三、学时安排 章节（或序号） 内容 理论 学时 实验（实训、上机等）学时 备注 第一章 文学理论的性质和形态 4 0.5 第二章 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设 2 0.5 第三章 文学作为活动 6 1 第四章 文学活动的审美意识形态属性 6 0.5 第五章 社会主义时期的文学活动 2 0.5 第六章 文学创造作为特殊的精神生产 6 0.5 第七章 文学创造过程 6 1 第八章 文学创造的审美价值追求 6 0.5 第九章 文学作品的类型和体裁 6 0.5 第十章 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态 6 1 第十一章 叙事性作品 6 0.5 第十二章 抒情性作品 4 0.5 第十三章 文学风格 6 1 第十四章 文学消费与接受的性质 6 0.5 第十五章 文学接受过程 6 0.5 第十六章 文学批评 2 0.5 四、课程教学内容与基本要求 第一章 文学理论的性质和形态 教学目的: 了解文学理论的性质与任务、学科归属，以及文学理论的品格和形态。 基本要求：把握文学理论的基本性质、研究对象和基本任务。 重点与难点：文艺学的三个分支及其相互联系 教学方法:课堂讲授 主要内容： 第一节? 文学理论的性质 一、文学理论的学科归属 研究文学及其规律的科学统称为文艺学。它由三个分支组成： (一)文学发展史 (二)文学批评 (三)文学理论 文学理论是以人类社会历史的现实的一切文学现象作为研究对象，以哲学方法论为总的指导，从理论高度和宏观视野上阐明文学的性质、特点和一般规律的学科。 二、文学理论的对象和任务 文学理论以文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法为其研究对象。 文学理论的任务为四个方面：即文学本质论、文学创作论、作品构成论和文学接受论。 三、文学理论应有的品格 马克思主义文学理论具有两个品格：实践性和价值取向。 第二节? 文学理论的形态　 文学理论的基本形态有：文学哲学、文学社会学、文学心理学、文学符号学、文学价值学、文学信息学、文学文化学。 第二章 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设 教学目的: 了解马克思主义文学理论的基石，五大基本观念. 基本要求：基本把握文学活动论和艺术生产论的内容。 重点与难点：文学审美意识形态论 教学方法:课下阅读与课堂讲授 主要内容： 第一节马克思主义文学理论的基石 一、文学活动论 二、文学反映论 三、艺术生产论 四、文学审美意识形态论 五、艺术交往论 第二节中国当代的文学理论建设 一、以马克思主义作为指南 二、中国特色 三、当代性 第三章 文学作为活动 教学目的:本章旨在将文学活动放到作为它的基础和前提的人的生活活动整体中加以认识,文学活动作为一种审美精神活动在人的生活活动中处于重要地位,并具有意识形态特征. 基本要求：理解文学是一种活动及其构成四要素，四要素之间的相互依存关系，了解文学活动的发生与发展. 重点与难点：文学活动是一种审美活动，物质发展与文学发展的不平衡关系。 教学方法:课堂讲授 主要内容： 第一节?文学活动及其构成 一、世界 文学活动总是涉及到一种意识反映行为，这就成为艺术模仿论和再现论的立论根据。 柏拉图认为艺术是“影子的影子”“模仿的模仿”。并因此而否定艺术存在的合理性。亚里斯多德艺术模仿的世界同样可以达到真理的境界。 二、作者 作者通过创作表达情感，因此文学也是一种作者表现活动。 中国古代文论中一直强调作品与作者情感的关系。西方的“表现说”认为文学是作者心灵的表现。 三、作品 文学所反映的世界并不等于世界本身，文学表达的情感也与作者的实际情感有别，因而，作品便具有了独立价值。 俄国形式主义者认为，文学研究的真正对象是作品的形式价值。英美新批评派创立了“文学本体论”，认为文学活动的本体在于文学作品而不是外在的世界或作品。 四、读者 只有经过读者阅读，作者创作的文本才能实现其价值。读者对作品的阅读活动是一个阐述和再创造的过程。 接受美学和读者反应批评理论将文学接受活动当成文学研究的焦点。 五、对文学活动的整体观照 在文学活动中，世界、作者、作品和读者四要素不是彼此孤立地静止地存在的，而是相互依