论小学数学应用题教学中学生逻辑思维能力的培养.pdfVIP

论小学数 学应用题教 学中学生逻辑思维能力的培养 摘 要 ：小学数学 中的应用题教学是小学数学教学的重 实 际意义 ， 这加 大 了学 生 的理解 难 度 ， 降低 了学 生 的解 题 热 难点部分 ，也是提高小学数学与生活实际联 系的直观表现。 情 ， 实 际生 活 的逻辑 思维 与数 学应 用题 中的逻辑 思维 出现差 大部分小学生在做应用题 时，常常因为程序要求高、理解不透 异 ，导致 学 生理解 困难 ，不愿 意做应 用题 。 彻等原 因导致 出现分析错误 、结果错误 ，影响学生的做题热 三、优化应用题教学锻炼学生逻辑思维的措施 情。在实践教学中，如何优化应用题教学设计是教师面对的主 （一 ）对教 材进行 生活化 处理 要 问题。 教 材 中的应 用题 大 多数 过 于强调数 学 内容 ，呈 现 出“形 式 关键词 ：小学数学；应用题 ；逻辑思维 ；培养 化 ”教 学 热 情 ，并 不 能很 好 地 与 生 活 实 际相 联 系 ，所 以教 师 对 应 用题要 进行 深化处 理 ， 比如在做 空 间立体 图形 的表 面积 的 应 用题 时 ，教 师可 以将 一个 正方体 或者 长方体拿 出来 ，让 学 生 探讨 ：计算 面积 的时候要 注意什 么 ？哪几个 面是 一样 的？等等 。