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提高小学生学习数学兴趣的策略研究 摘 要 在小学数学课程教学过程中，培养学生的数学兴 至产生厌学情绪，这样不仅影响他们的身心健康，而且对其 趣是至关重要的。随着时代的发展和社会的进步，人们对 他学科的学习也会产生不良的后果。能否激发儿童学习的 数学的重视程度越来越高，数学的难度也在不断增加，基于 兴趣，使他们热爱学习、品尝到学习的欢乐是至关重要的。 这种现状，如果不能很好地培养学生的学习兴趣，那就会影 对此，笔者将针对上述问题，从重视改进数学教学的方法入 [1] 响整体课堂效率 。兴趣是最好的老师，它可以激励学生努 手，通过不同的方式方法激发学生学习数学的兴趣。下面 力学习、刻苦钻研；引导学生正确地对待学习、学而不厌。 就如何培养小学生学习数学的兴趣进行探究。 教师应采用多种方法不断激发、调动、培养和提高学生的学 1 最好的学习动力是学生对所学材料有内在的兴趣 习主动性和积极性，引导学生多看、多听、多想、多动、多说。 学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分，如果 培养学生乐学、会学、善学，使学生得到全面的发展和提高。 学生本身对学习感兴趣，就会达到学习情绪高潮，克服困难 培养学生的数学兴趣，使学生不仅能获得数学知识，而且拥 的意志力才会增强。对于小学生的数学素质教学来说，兴 有无限快乐。 趣又是非智力素质的核心。小学数学相对其他学科来说， 关键词 小学数学；学习兴趣；培养 较为抽象化，在这种情况下，培养学生学习数学的兴趣就尤 Research on Strategies of Improving Primary School Stu⁃ 为重要。因此，在教学中一定要将培养小学生对数学的兴 dents’InterestinLearningMathematics 趣作为提升教学水平的手段，通过兴趣的培养提高学生的 AbstractIntheteachingofprimarymathematics,iti