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买文具(认识小面额人民币)--第1页 课 时 教 案 第2单元第 课第 课时 课题 ?买文具? 课型 新 授 1、在实际情境中认识10元以内不同面值的人民币，并了解它们之间的换算关系； 教学目标 2、在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题； 3、培养学生合理使用和保护人民币的意识。 教学重 重点 实际情境中认识10元以内不同面值的人民币，并了解它们之间的换算关系。 难点 难点 在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。 教学准备 课件、人民币样张 学生： 教学方法 学生活动 设计意图 教学之初 (一)问题情境 调动学生学习 今天这节数学课呀，我们的好朋友淘气和笑笑 交流时重点让学生说一说是 的积极性的同 也来了，他们也想和我们一起去商店买文具。你们 从哪看出人民币的面值的。 时，教育学生保 快乐吗？ 护人民币，并能 在人们的日常生活中，购物时要用到人民币， 正确看待金钱， 我们都要保护人民币。但是我们也不可以盲目地崇 引导学生形成 拜金钱，因为“金钱不是万能的〞。 积极向上的情 (二)自主探究 结合生活经验及图片，完成填 感。 1、认一认，填一填。 空，知道：1 元=10 角，1 角=10 要想购物就离不开人民币，你认识图中的人民 分。 币吗？能完成填空吗？ 我想直接给售货员一枚 1 元 2、买1支钢笔可以怎样付钱？ 的硬币或一张1元的纸币。 了解人民币之间 买1支钢笔可以怎样付钱？用你手中的人民币 我可以给售货员2张5角的。 的换算关系 样张，演示给大家看看。 我可以给售货员10张1角的。 我可以给售货员1张5角、1