七年级地理上教学反思 发展与合作.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 七年级地理上教学反思 发展与合作 课后反思一、三点值得探究之处:一是时间问题:假设允许,最好用两课时来执行。一课时的时间太紧,要达到教学目标很牵强。假设用两课时那么游刃有余,可以用更多的实例来将问题予以阐释,而且实例也可以讲得更详细、更精彩,也就更能让同学体验到学习该节的乐趣和学习价值。 二是资料问题:没有更多的资料,特别是图片资料来展示出发达国家与进展中国家的剧烈差距。要是有反映发达国家与进展中国家的人民的生活、环境等的照片,将给同学以很剧烈的视觉冲击,从而达到不言的教育效果。 三是课堂掌握问题:由于同学自主活动的时间较多,因而对于班级管理相对较弱的班级,简单造成一发不可整理,不能很好地执行教学目标。 二、两点胜利之处:一是组织同学在图上快速找国家活动。整个活动气氛非常活跃、积极。当我报出要求他们快速找到的国家名的时候,几乎每位同学都埋头在图上找,其焦急的表情足以证明他〔她〕多么想首先找到老师所报的国家在地图上的位置。且不说学习结果,这个过程就足以让他们感到欢乐。要是可以,我情愿用一节课的时间来变着花样开展这个活动。正如在教学目标中提到的“表现性目标”取向一样同学在这样的活动中,反应是多元性的,所学到的东西也是无法预知和估量的。同学们一旦熟识了各个国家名称、位置,将给他们的学习带来极大好处,能使他们学习的许多知识在思维空间里找到落脚点,从而使知识点在头脑中立体呈现。比如一提到闻名诗人泰戈尔、伟大的物理学家牛顿、大数学家高斯等等,就即刻在头脑中反映出印度、英国、德国等位置。使知识间得到相互强化。就同学的读图技能培育而言,就是在这样的积极查找中就渐渐培育了起来。远比指着图让他〔她〕看的读图练习效果好得多。 二是抓住课堂上涌现的“切入点”,深入剖析中进行知识灌输和德育教育。每一届同学在学习这一节时都会有同学在课堂上不经意地提出:那些国家那么小把它占据了算了。这一方面说明同学们关系国际事务,另一方面又显示出缺乏基本的国际常识。我即刻抓住这句来自同学的话,实施国家间地位同等和国际合作的教育教学内容。效果很好。

文档评论(0)

庄严 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档