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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班健康教案：快乐的小脚丫教案及教学反思  中班健康教案：欢乐的小脚丫教案及教学反思  　　活动目标： 　　1、认识脚的主要部位和功能。　　2、通过操作活动，懂得如何爱护自己的小脚。　　3、培育良好的卫生习惯。　　4、援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。　　活动预备：　　1、足球、沙包等各种玩具　　2、练习册　　活动过程：　　一、通过观测引发幼儿的爱好　　1、我们每个小伙伴身体上都有一双珍宝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗?猜不出来的小伙伴，低头看一看就知道了。　　二、引导幼儿探究脚的结构　　1、请小伙伴认真看一看，我们的小脚丫都有什么呀?脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟　　2、小伙伴，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉，　　三、比较脚的异同　　我们每个人的小脚丫一样吗?有什么地方不一样呢?快和你旁边的好伙伴比比看吧。　　通过观测争论，了解脚的肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方　　四、游戏　　1、夹物走　　玩法：请幼儿用双脚夹小沙包，向前走，也可以跳跃，但是假如丢掉小沙包就视为犯规　　2、小脚跳跳跳，玩法：小脚跳跳，然后伸出左脚来，再小脚跳跳跳，然后伸出右脚来　　3、踢足球：幼儿每两人一个足球，相互踢球。　　五、总结　　我们的小脚丫本事可真大，可是我们应当怎么样爱护我们的小脚丫呢?。出处。咱们的小脚这么重要，看来我们要快点穿上鞋袜，把它爱护起来吧!　　设计意图　　中班幼儿的探究和求知欲已经进一步加强，他们新奇好问，乐于学习和探究。上一阶段，我结合本班开展的健康宝宝、春天、爱护环境等主题活动，开展了《健康的皮肤》、《健壮的骨骼》、《我爱运动》、《真兴奋》、《春天的保健》、《爱惜小树苗》、《我爱环境美》等一系列的活动，在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的爱好，小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去认真观测它，脚除了会走路，还能做些什么呢?于是我在开展以上主题活动的基础上设计了这一活动，让孩子在轻松开心的氛围中通过音乐、美术、运动游戏等手段去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探究爱好，是我设计和开展这一活动的宗旨。　　活动预备　　过程与指导　　备注　　1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本事，熬炼脚部肌肉。　　2、能积极探究小脚的本事，培育幼儿爱护小脚的意识。　　3、体验用小脚丫创作的乐趣。　　1、场地创设春天情景。　　2、布置污染的小河(内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等)、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。　　2、录音机、磁带。　　指导：　　一、动一动小脚丫。　　1、幼儿自由结伴，玩脚跟脚尖踢的游戏。　　2、听音乐做脚丫放松操。　　二、认识小脚丫　　1、你的脚上有什么?动一动、数一数。　　2、挠一挠、比一比。　　三、探究活动：小脚丫的本事　　1、引导幼儿谈谈小脚丫的本事。　　2、分组活动：用小脚丫布置春天乐园　　(1)脚印画――春天的树　　(2)小脚作画――漂亮的花朵　　(3)撕纸贴画――柳树　　(4)救救小河――练习用脚夹物的本事。　　3、幼儿与同伴、老师共享用小脚丫布置春天乐园的阅历。　　四、爱护小脚丫　　师生共同争论爱护小脚丫的方法。　　教学反思：　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 中班健康教案：欢乐的小脚丫教案及教学反思