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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《过马路》幼儿园教案 《过公路》幼儿园教案1 　　一、活动目标：  　　1、学唱歌曲《过公路要看看灯》，知道领唱和齐唱。  　　2、在歌声和游戏中乐于遵守“交通信号灯”的交通规章。  　　二、活动预备：  　　场地模拟公路上十字路口的情境，布置人行道等,表示信号灯的自制玩具，一老师扮演警察  　　三、活动过程：  　　一、说一说〔模拟画面：一个人站在公路边预备过公路，公路中间有警察〕  　　老师：看看我们的教室地面有什么不一样？  　　你看到过的公路是怎样的？公路上有些什么呢？  　　今日钱老师来到了公路口想过公路，可是怎样过公路是安全的呢？  　　小结：大公路，宽又宽，警察叔叔站中间，你们要走人行道，过公路呀看呀看看灯。这样安全真安全，真安全。  　　价值取向：以生活中的一个镜头，引发孩子的思索。并且在总结的时候老师有  　　意识的用歌词来总结援助幼儿熟识歌词。  　　二、学唱歌曲：《过公路要看看灯》  　　1、观赏老师表演“过公路要看看灯”。〔两遍〕  　　老师：原来有了信号灯就能援助我们安全的过公路。有一首歌曲：《过公路要看看灯》，也是这么唱的，让我们一起来听一听、看一看。  　　〔留意休止符的唱法，对于幼儿要夸张一点。〕  　　2、理解歌词  　　老师：歌词里你听到了些什么?〔老师用歌曲里的歌词进行清唱小结。当幼儿没有听清晰的时候老师可以再表演一遍。〕  　　老师：警察叔叔一个人唱的叫“领唱”，警察和小伙伴一起唱叫“齐唱”。  　　3、幼儿学唱〔留意最末两句要让幼儿区分快慢速度，以及唱准切分音符。〕  　　4、集体跟老师伴奏演唱。  　　价值取向：新授歌曲是这个活动的重点，所以我们有目的在让幼儿理解歌词的  　　基础上学习歌曲。  　　三、音乐游戏：  　　老师：我们都已经学会了看交通信号灯，让我们一起到人行道上走一走吧。  　　1、老师介绍游戏规章：  　　模拟公路上十字口的情境，请一名幼儿做交警，其他幼儿做行人，由小交警指挥交通，行人看信号灯行事，违规者表示出交通事故受伤，停止游戏一次。  　　1——7小节：幼儿在人行道上来回走动，交通警察指挥交通，举绿灯。  　　8——15小节：“警察叔叔”领唱到最末一小节，警察举红灯，小伙伴就站在人行道上不动。〔警察举红灯——红灯亮停一停。警察举绿灯——绿灯亮，快快穿过横道线。〕  　　16——19小节：警察和小伙伴齐唱，举绿灯。  　　〔1〕、请一组示范。〔在老师引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规章。〕  　　〔2〕、再请几组进行表演。〔2——3遍〕  　　〔3〕、集体进行游戏表演。〔2遍〕  　　价值取向：利用游戏的形式让孩子巩固对唱曲的记忆，而且大班的孩子能够换  　　位思索了，在游戏中需要遵守游戏规章，那么在生活中也需要要遵守。 《过公路》幼儿园教案2 　　活动目标：  　　1、感知小老鼠过公路游戏情境中所产生的各种声音，进一步了解公路上的危急。  　　2.倾听和仿照故事中的各种声音，理解过公路的合适时机。  　　活动预备：  　　1．挂图第21号。  　　2．老鼠玩偶。  　　3.自行车铃或小铃、皮鞋，会发出音响的遥控汽车或可挤压发出声的橡胶玩具；鼓、三角铁、沙球等。  　　活动过程：  　　一、小老鼠想要过公路老师出示挂图，一天晚上，小老鼠走到公路边。  　　天黑乎乎的，看不清晰。怎么过公路呢？有车子行驶的道路很危急哦！小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音呀。小老鼠竖起耳朵认真的听声音，它在公路上听到了哪些声音呢？我们来当小老鼠的耳朵，认真听听公路上的声音，告知它听到什么样的声音时不能过公路，听到什么样的声音时应当赶快过公路。  　　二、认真听，什么时候过公路老师操作老师玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时引导幼儿认真听声音是从哪儿来的。  　　老师以象声词表现汽车正在开过来：“嘀嘀嘀，呜”小耳朵听见什么声音了？这时候小老鼠能够过公路吗？为什么？〔不能过公路，汽车开过来了。〕老师继续操作老鼠玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时以象声词表现自行车过来的情形：“嘀铃铃，嘀铃铃”或电动车正在过来以及紧急刹车的情形。这时候，小老鼠能够过公路吗？为什么？〔不能过公路，自行车、电动车过来了〕小老鼠站在人行道上一贯不能过公路，它想要是有人走过来，会踩着自己的。老师示意幼儿认真倾听，并以指尖敲击桌面的音响〔活用高跟鞋敲击地面〕，表示人行道上有人走过来：“哒哒哒，哒哒哒”这时候，小老鼠应当过公路吗？〔应当赶快躲